此前，文科综合优势好的学生在中考也能脱颖而出，但现在就不太可能了——现在更倾向于选拔理科特别好的学生。“那些数学和物理差的学生也只能硬着头皮学，因为别无选择。” 很多学生在初二下学期将地理和生物考到高分，就无需再备考小四门里的历史和化学。而不考，就意味着不学。陈志文强调，这对科技人才培养带来很大隐患，只是现在还没显现出后果。

​在丙类目录的落地过程中，还需要匹配规范化的商保特药服务，如商保找药、用药、直付服务，通过平台级的解决方案，让患者没有用药的后顾之忧。 “‘老药’集采省下来的钱80%用于创新药，自助餐没有降档，而是保证质量的前提下老菜品批量采购，且增加了很多新菜，集采充分发挥了减负担、腾空间、促改革的动能转换作用。”

所谓“作业熔断机制”，即小学生至晚上9点20分，初中生至晚上10点，高中生至晚上11点仍未完成作业的，可以停止做作业，及时就寝。第二天向老师说明情况即可，未完成部分无需补做。 作业量控制是一项系统工程，并不是简单地削减作业量。“首先应该对考题研究到位，然后提升课堂效率，最后才是精简作业”，如果没有做到前两点就砍掉作业量，“成绩肯定是上不去的”。

有一个事与愿违的做法与看法，以为课程与考试难度越低，学生负担就越轻。 真实逻辑正好相反。在课程与考试难度降低之后，大量刷题变得有利可图，越来越多的孩子加入刷题竞赛，卷得飞起；由此导致考分不再是正态分布，高分大量、高比例地集中于头部，造成考试区分度下降，真正天赋异禀的孩子也难以被识别与筛选出来。

对于中小学教材的防自学现象，又有了新的推动原因，那就是减负。为了防止中小学生近视，现在的教材的字号较大、行距较大，再加上还有减少学生书包重量的负担，限制页数，教材内容就只有变得更加简单。而且，很多知识点删掉之后，考试还是要考，这就只有靠老师来教，仅仅依靠教材去自学，就难以完成学习目标。 于是，一边教材减重，一边教辅增重。其实，还不如都写进教材中。

“减负”也不见得只是教材的事，不少家长恨不得让孩子在娘胎里面就开始认字，搞什么“胎教”。这是一种弥漫性的社会焦虑，投射到教育问题上了，成了“集体无意识”。 教材不是私人著作，是公共知识产品，要在社会上大面积使用，必须寻求社会的共识，考虑社会接受的程度。 教材不是单纯的美文汇编，要照顾到时代风气等很多方面，任何教材都不可能超越它所在的时代。

2024年上半年全国共查处形式主义、官僚主义34523起。 广东省副省长林涛任国务院副秘书长。 前8个月全国生产安全事故总量同比下降25.7%。 正部级官员李微微被撤销全国政协委员资格。 一周时政新闻回顾（2024年8月31日—9月6日）

“中国学生一个礼拜用于学习的时间，几乎全球最多。”刘坚说，中国学生一周有55到57小时的时间用于学习。这样一来，“学习效率处于全球中等偏下水平”。 “如果学生在学校里就没当过主人，到社会上之后怎么期望他能成为社会的主人？”

2019年，出现过一次政务新媒体“关停潮”。这一轮关停，除常态化监管外，还和基层减负、防治“指尖上的形式主义”等相关。 在整合清理政务新媒体账号的过程中，济南市章丘区明确，必须由在编工作人员负责政务新媒体的日常运维管理。 “账号开设时比较方便，上传社会统一信用代码就行。但注销时设置了很多障碍，非得要提供主管部门加盖公章的文件。”此前，有账号历经半年才注销成功。