1982年4月5日，国务院学位委员会答复教育部和中国科学院，同意对个别学术水平较高的研究生，进行博士学位的课程教育和论文答辩。最终，中国科学技术大学、复旦大学、华东师范大学等8家单位，获批试点。 “40年的博士教育发展史，也是一部博士教育改革史。” 根据《2022年全国教育事业发展统计公报》，2022年毕业博士生8.23万人，在学博士生55.61万人。

2022年4月，刘浩哲准备硕士毕业后回家乡石家庄市工作。这时，他注意到了补贴细则——作为非全研究生，刘浩哲无法享受3万元的人才补贴。 这项改革启动后，一些高校缩减或直接停止非全专业招生。除河海大学外，山东大学、西安交通大学、南京林业大学、郑州大学的非全研究生招生比例也不断降低。

2021年9月24日，2022年硕士研究生招生考试预报名系统开启。研究生招生规模在2020年首次破百万，报名人数增长幅度更大。 预报名开始前，一场研究生教育改革正在展开，一些学硕被取消，专硕继续扩大规模，越来越多专硕从两年改为三年，有高校几乎一刀切，也有高校称这是“大势所趋”。 既是大势所趋，从中既能看出研究生教育存在的不足，也能一窥市场对人才的需求，毕竟，专硕自诞生起，就指向服务人才需求。 （本文首发于2021年9月23日《南方周末》）

从喜德县搬下山，靠城市再近一些，其中一个目的就是为了得到更好的教育。“（以前）住高山，不通路，读书的时候，上小学要四小时，回去再要四小时，走路。” 比起周遭村落，“牛圈房”的村民显现出更鲜明的教育自豪感，几名受访者都提到，“牛圈房”的孩子，有四十多个读了专科以上，读到大学，甚至个别读了研究生。 熊超表示了自己的为难——川兴镇是西昌市的教育大镇，目前本地学校的教学任务已经过载，学位不足。“小学基本上一个年级四个班，一个班坐八十多个孩子。” “向往美好生活，离开低效率的高山地区，到平原地区来种粮食是好事情，农民进城是好事情，易地搬迁也是好事情，有些问题是由于制度供给不足带来的，应该倒逼制度改革。”冯楚军说。 （本文首发于2021年1月21日《南方周末》）

有的问题没想明白，想让地方去试，完了作为样板推广。实际上没法做样板，因为主要的资源类企业都在中央。没有顶层设计，一到操作中，改革就又回到了源问题，即国资管理体系如何改革、国资委如何改革，这个问题绕不开。

根据教育部网站4月24日发布的消息，备受瞩目的南方科技大学已正式获准建立，全日制在校生规模暂定为8000人。南方科技大学校长朱清时表示，南科大已成为合法的高教机构，可以进行希望进行的改革。他强调，8000人是学校最终的长远目标，其中还应该包括研究生的数量。按照预先的设计，“学校在前五年的招生最多为2000人”，因为“我们希望南科大能办成精品，当师资队伍、设备和研究基地没有配套之前，我们不会大规模招生”。

研究生培养机制改革后，研究生培养将不再分公费和自费，导师的研究经费和其他有关资金将构成研究生奖励体系，通过发放奖学金和助学金的方式资助优秀研究生。