如今，在全国校外教育培训监管与服务综合平台上，非学科类培训机构的登记数量已经超过11.4万家，而学科类的仅有九千多家。庞大的产业规模，带来了监管上的困难。 按规定，非学科类校外培训机构主要由各地的体育、文化和科技部门来监管，但他们对这一领域的情况都没有教育局熟悉。

有一个事与愿违的做法与看法，以为课程与考试难度越低，学生负担就越轻。 真实逻辑正好相反。在课程与考试难度降低之后，大量刷题变得有利可图，越来越多的孩子加入刷题竞赛，卷得飞起；由此导致考分不再是正态分布，高分大量、高比例地集中于头部，造成考试区分度下降，真正天赋异禀的孩子也难以被识别与筛选出来。

对于县政府大院的走红，很多当地人感到意外。不少受访者说，当地除了公检法等单位，其他的县直单位如教育局、人社局等大门都是敞开的。 多条视频配文：“舒城文旅来接流量啦”。但其较为传统的视频拍摄和剪辑风格让评论区充满抱怨：“建议多去看看其他文旅的宣传片”“快让00后接手账号”。 佘海燕回访了视频中的一些小吃店，一家麻辣烫店老板告诉她，这两天生意格外好，基本每天晚上都是爆满。

部分家长只要自己的孩子在学校里与其他同学发生一点点小摩擦，受一点点皮外伤，动辄向教育局投诉学校。这种情况下，教育局通常会和稀泥，遵照“只要家长投诉，那就是学校的责任”的逻辑，直接甩锅给学校，对涉事学校的领导兴师问罪。这种管理制度下的结果必然是，学校和老师为了自保，那只能让学生这也不能干，那也不能干了。

学校组织补课分无偿与有偿，性质是不一样的。如果是无偿补课，那大概率学校与老师是出于公心，通过牺牲老师的休息时间，希望提高学生的成绩与升学率。但若是有偿补课，那就不好说了。某些老师，把课外有偿补课搞成了设租寻租：课内不好好讲，藏着掖着，学生没有学明白，然后把核心内容放在课外讲，学生要牺牲课外休息时间、家长要牺牲钱包内容物才能习得本来不需要额外花钱的知识。这是不对的。

目前教育局之外的其他政府部门通过教育局给学校与老师施加了许多非教育任务，占用了老师大量的时间，让老师疲于应付，影响了教育工作，如此使唤老师，也是对老师职业的不尊重。但是，让老师节假日值班，相当于让老师参与甚至负责学校的安全管理工作，这一工作与老师的教学工作是密切相关的，也是老师职责的自然延伸，不能等同于一般的非教育任务。

武义县常住人口46.2万，其中外来人口18.5万。2023年招收的义务教育阶段新生中，采取积分入学的新市民子女占比高达38.7%。 武义县教育局：该县产业集聚区部分义务教育阶段学校不能完全满足随迁子女就近入学要求。 政府没办法直接将指标摊到流动人口子女身上，只能间接地通过家长的表现来确定指标的分配，这是相对公平的做法，但也会造成部分家长难以拿到优质公办学校资源的问题。

联合国教科文组织第四十二届大会通过了在上海设立国际STEM教育研究所的决议。 STEM4个字母分别是 英文Science（科学）、Technology(技术)、 Engineering（工程）和 Mathematics（数学）单词首字母的缩写。 这也是教科文组织在欧美之外设立的首个全球性一类中心。其它9个一类中心包括位于瑞士日内瓦的国际教育局、法国巴黎的国际教育规划研究所等。

长泰区此前生源流失比较严重，2022年中考人数大约为2100人，2022年高中招生总人数仅有868人，有近两百人去了漳州一中和三所民办高中。 2023年8月18日，南方周末记者向铜鼓县教育局求证落实情况时，教育局办公室一名男性工作人员表示，由于不符合规定，后面没有落实。