应抛弃“早恋”标签，开设青少年探索自我、认识世界、学习与他人深度链接的爱情课，或更广义的“情感教育”实践课，为青少年提供应对感情问题的“导航地图”和“安全手册”。

“发生这样的事，全校都很痛心。”东北大学工作人员称，实习前对学生进行了安全教育培训，购买了人身保险。 涉事企业的推文称，2024年浮选车间实现了“零事故”的安全目标。东北大学曾授予该企业“优秀实践教学基地”称号。 对于“浮选槽的化学物质长期挥发，腐蚀了格栅板”这一说法，专业人士认为可能性不大。格栅板的安全风险，或存在于安装环节和现场管理。

推荐理由： 自翻译匿名作家费兰特的作品以来，陈英越来越多地出现在公众领域。陈英从事教育和学术研究工作，至今已翻译三十多部意大利现当代文学作品，其中引进国内后备受关注的“那不勒斯四部曲”对她来说是“从语言转向实践”的启发和变化，为这位一度社恐的学者打开了另一种生活的可能，也为读者的精神世界提供了更多的可能。 （本文首发于南方人物周刊）

在科技教育前沿实践者萨尔曼·可汗看来，AI的发展是既定事实，父母应该学会更好地利用 （包括科学地设定界限） 而不是回避或抗拒它。“出于对技术不确定性的恐惧而后退一步旁观、等待，或放慢脚步，相当于把机会拱手让给那些无意遵循技术应用规则和伦理的人，他们不会顾忌、不会等待。” 相比AI，父母的“不完美”或许也是“完美”教育的一部分。因为这才是真实的生活，孩子们需要学会如何应对不完美的状况 （本文首发于南方人物周刊）

湖北鄂州，一所拥有四亩五分“责任地”的村小里，校长皮春霞被人戏称为“地主婆”：在她和15位专任老师的带领下，学校7个班的孩子们参与到一场特别的务农实践中。 如何让一代代的人更加了解脚下的土地，学着关心粮食和蔬菜，如何让农业更加令人向往，如何在古老的乡愁与现代的生活之间重新筑起桥梁，这是“田园”的意义，也是“教育”的课题。

在实践上，中小学对学生包括发型在内的仪容仪表普遍有规定，这在某种程度上也反映了家校的共识。不过，不同的学校在这方面的规定也不完全一样，有些宽松些，有些严厉些，这是因为家长的需求也是分层的，有些家长希望孩子受教育的环境自由度大一些，有些家长希望能涵养孩子的自律与美德，有些家长希望孩子能沐浴“素质教育”之光，有些家长更看重孩子的成绩。也就是说，学校管束学生的度部分反映家长的需求与价值观。当然，没有做过家长的网友又有别的考量。

各地疾控中心的创新实践，展现了数字化管理、成人疫苗接种重视、科普教育和社区参与的一系列共性特点。每一位“公卫疾客”的努力，每一个创新项目的实施，都是在为公共卫生事业贡献力量，为人们的健康保驾护航。

教育学的理论与实践都证明，不同学生在资质、禀赋、后天学习都千差万别，他们的兴趣与程度也都各有不同，家长不可能不根据孩子的情况预先为高中、大学的选拔性考试做准备，好的中小学也会想尽办法挑选更好的学生，其中自然而然就会形成竞争机制，过往曾经存在的“小升初统一考试”就属于这种机制，如今由明入暗但指标项目已经协同进化的“择优招生”也不例外。