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杨澜:儿童学乐器违反天性;帮助孩子发现优势而非学习技能
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沈石溪:文学有叫人相信命运反转的力量
写作对于我们当下这个相对比较焦虑的一个时代来说,每个人都需要去学习它。具备这一种技能,其实是给自己一个疗伤空间。每个人会找到自己的疗愈方式,写作其实和文学一样,就是它能够治愈你。很多人他生活中遇到的这种不公委屈,他可以通过文字把它书写出来。 虽然我写动物小说,实际上也是一种回忆,回忆我儿时的一种经历,儿时受到的一种遭遇,一种不公平的遭遇,会经常在我心里面沉淀下来,到写作的时候会发酵的。 但是写作,也不能写到这里就算了。你老暴露了生活当中是有这种事情,很委屈的事情。但写到这里为止,还不是一篇完整的小说,起码不是一篇完整的儿童小说。它要反转,命运要反转,要提升主题。虽然在现实生活当中,很多时候命运是不会反转的,但是文学要反转,它有一种力量,要引导孩子,特别是给青少年,引导他们向上、向善,相信命运会转折,相信光明就在前面。 -
全国首个婚姻类职业本科,学些什么?
婚姻服务与管理专业的职业本科生们,将在四年学习后撰写婚姻领域的毕业论文,方可获得管理学学士学位。 婚庆专科的部分课程会“平移”至本科教育中,用于训练技能。例如学生扮演登记员,模拟办理结婚、离婚登记。 体制内外都需要大量婚姻人才,但缺口巨大。仅在婚姻家庭咨询辅导行业,人才缺口就达20万。 -
老年人如何逆转认知能力下降?
人们通常将认知能力的下降视为衰老过程中很自然的一部分,但生活方式和遗传因素都会影响这一进程,而学习新技能尤其是具有挑战性的技能则可以提升老年人的认知能力。 -
13岁9岁4岁和1岁,坠机哥伦比亚丛林生存40天
四名孩子是亚马孙地区的原住民维托托族(Huitoto),他们从小就学习狩猎、捕鱼和采集果实等技能,甚至会定期玩“生存游戏”,学着搭建小型隐蔽所。 “(搜救孩子)不是在大海捞针,而是在广阔的地毯上寻找一只小跳蚤。它们一直在移动。” -
吕建中:CSR经理人快速成长,但领导力仍需提升
CSR经理人随着时代发展而发生的角色演变,经历了从海外模仿学习,到本土探索实践,到创新引领的几个阶段,这期间也伴随着CSR实践领域的不断拓宽和不断深入的过程。在企业社会责任向着与公司战略和业务管理融合方向发展过程中,CSR经理人也由以往的活动组织者,向项目策划者,更进一步向战略决策参与者演进,特别是随着ESG兴起之后,CSR经理人的执行技能、战略思维显得更为重要。 -
发现真问题后,社会组织如何介入职业教育?丨圆桌
中西部贫困县缺乏产业基础,比如学电子专业,县里没有电子厂,他们还是要去广东实习。如果想学酒店服务,可能得去上海。 我们对于职业教育的期待和目标是什么?只是学点东西能够就业就好,还是面向人的发展?目标清楚后,办学模式应该是怎样的? 假如将能力体系分为三个层次,最表层的是专业技能,中间是通用技能,例如沟通、表达、合作、学习等等,最底层是认知。 -
印裔黑帮为何活跃在马来西亚:贫困、失业、寻求“存在感”
印裔马来西亚人的先辈,大多是18、19世纪从南印度迁移而来。作为橡胶树种植区的劳工,他们大多是文盲,几乎没有机会学习新技能或接受正规教育。 “印裔帮派里,‘下属’只能从事下层工作。且帮派大多被马来西亚或其他国家头目控制。收到需求后,运用特殊渠道,向特定客户运送毒品,或按照‘老板’的要求执行合同杀人。” “黑帮的发展与转型,与马来西亚的经济发展、福利政策等有很大的关系。” (本文首发于2022年5月19日《南方周末》) -
江豚“搬家”水族馆之争:即便人工繁育成功,能否实现野化?
农业农村部长江办资源环保处处长娄巍立介绍,将江豚迁往水族馆的另一项主要目的是研究人工繁育技术。他同时强调,“人工繁育只是系统保护工程中的局部。”讨论人工繁育的同时,不能忽视就地保护与迁地保护。换言之,“多条腿走路”。 “在国际上还没有水族馆人工饲养的鲸豚野化成功的案例。”Barbara Taylor回复称,对于所有被圈养拯救的动物而言,野化都困难重重,在人类正学习如何训练人工繁育后代的野化技能时,许多动物的野外种群同时也已灭绝。“长江江豚的野化过程可能更加棘手,因为它们生活在水下,人类的感官难以在它们的世界发挥作用。” -
专访阅读障碍研究专家:孩子有阅读障碍,应该怎么办?
“我们的口头语言技能是经过漫长的进化过程得到的,心理语言学家认为人类大脑中有一个先天的语言获得装置,使得我们的大脑能够从与他人的互动中,抽象出语言的基本元素(词汇)和构成规律(语法),从这个意义上来说,学会听和说是人类很基本的能力。但是文字就不太一样了,文字的历史太短了,大脑在进化过程中可能还没有让每个人都准备好足够特异性的脑区来负责这个功能” “只要他们练习得足够多,总有一天是可以学会的。从我们以前做的实验来看,我们教孩子少量的东西很多次,比如教他们4~6个符号的读音,经过十次、八次的重复学习,这些孩子是可以学会的,一旦他们真正学会了,他们遗忘的比例并不比普通人高。他们的问题是在于建立心理词典的阶段,而一旦建立好之后,不会轻易忘记。”