“跟书之间的关系稳定了，你跟生活之间的关系也就相对稳定，跟这个城市之间的关系也发生了变化。” 对于一个写作者来说，你只有在你最真实的生命里，找到最真实的修辞，才能把写作上和表达上的潜能充分施展开。 历史不能外挂于小说，不能外挂于小说人物，要内在于这个故事，内在于人物的命运，才有意义。

写作是一件很复杂的事情，抛开作者长期的、自发的训练不说，那些徐徐拉开的画面，悦耳的词组，会呼吸的标点符号，都带有明显的个人特质，有地缘性，暗含道德标准，彰显多层次、多价值的多元精神世界。

无论是教师还是高校，恐怕还得尽早摒弃一刀切禁止使用AI的思路。我比较赞同受访老师岳林对于AI的态度及做法，即把学生能否使用AI的决定权下放到老师手中，不搞一刀切。

这位此前对光刻机一无所知的学生，下决心让AI代写一份有关光刻机的期末论文。她先是让AI生成大纲，一点点扩展成文。最终这篇论文得了87分。 很多时候AI还是难以应对专业作业。一次，严景修试图用AI写园艺学课程论文时，发现AI竟然还虚构了数篇参考文献。 一名副教授取消了平时作业，并将期末作业改为让学生与AI进行对话，探讨一个问题：《理想国》中，谁被苏格拉底说服了？ “我觉得在当前这个年代，一个人自主学习的愿望变得无比重要。AI的存在会让强者更强，弱者更弱。”

爱反思、爱总结是AI的一大特点。不同的AI总结的角度也有微妙的区别：国产大模型的总结比国外的大模型通常更乐观一些。 “现在它写出的文本质量还不好，但整本书的逻辑是没问题的。从这一刻，我们可以开启人机协作时代了。”