“减负”也不见得只是教材的事，不少家长恨不得让孩子在娘胎里面就开始认字，搞什么“胎教”。这是一种弥漫性的社会焦虑，投射到教育问题上了，成了“集体无意识”。 教材不是私人著作，是公共知识产品，要在社会上大面积使用，必须寻求社会的共识，考虑社会接受的程度。 教材不是单纯的美文汇编，要照顾到时代风气等很多方面，任何教材都不可能超越它所在的时代。

一个一岁多的女童在交通工具上被陌生人带走“立规矩”“教育”，本身就是一幕荒诞剧。事件之余的问题是，儿童权益保护为何在公共空间节节败退？一个文明社会，保护儿童权益应是基本共识。婴幼儿在任何一种交通工具上的哭闹都应当得到宽容、保护与引导，而不是在“厌童”乃至“仇童”的氛围中变成了美其名曰的“带走立规矩是做了件好事”。

各地疾控中心的创新实践，展现了数字化管理、成人疫苗接种重视、科普教育和社区参与的一系列共性特点。每一位“公卫疾客”的努力，每一个创新项目的实施，都是在为公共卫生事业贡献力量，为人们的健康保驾护航。

从区域上看，东部城市依然表现亮眼，武汉、郑州、昆明、贵阳等八座内陆省会城市排名提高，内陆“C8”联盟联手向“东部先行者”发起挑战；一线城市内部洗牌，在“理想值”的排序表上，上海首次超过北京。 “C8联盟”的进化，主要源于人口引力与市民待遇的突出表现。一方面，内陆省会城市满足人们“离家近、有钱赚、有生活”的主要需求，因其高性价比成为人口流动的“超择优点”；另一方面，省会（直辖市）医疗、教育、绿化等公共服务的资源配置能力较强、效率更高。

2010年前，浙江大学公共管理学院教授吴结兵曾对海宁的皮革产业进行调研，企业纷纷反映，“吸引一个名牌大学的本科毕业生都很难”，更多的毕业生选择留在了企业设有研发中心的上海或是杭州。 清华大学教育研究院教授李锋亮在分析了1997—2019年的省级面板数据后发现，无论是中外合作办学机构数还是项目数，中外合作办学规模与经济发展水平之间均呈现显著正相关关系。 “（留住）国际化人才不仅仅是浙江省的短板，也是整个中国的短板。”陈丽君表示，从现有数据来看，中国的优势大学中有50%的人想要深造，其中70%选择出国，就回流比而言，中国只居于全球100位。

自2017年开始，全国每年的新生儿数量都比前一年减少100万到200万，每一年出生人口的减少，都会体现在三年后的幼儿园生源缺口上。 2022年，学前教育毛入园率89.7%，比上年提高1.6个百分点；全国学前教育在园幼儿4627.55万人，比上年减少约177万人，这已是在园幼儿人数连续第二年出现下降；全国共有幼儿园28.92万所，较上一年减少5610所，幼儿园数量出现2008年以来的首次负增长。 如果生源不足的那一天到来，他们也许只能效仿乡镇公办幼儿园的经验，每天用校车接送孩子，保证适龄儿童有学上，将幼儿园重新调回到公共服务的角色。

政府要更多着力于改善社会公共服务，如养老、医疗、教育等方面，才能使消费真正长效增长。 各地政府可开放更多资源来吸引持有优质项目的外资入华。 积极扩展新的国际市场，尤其是RCEP（区域全面经济伙伴关系）和“一带一路”。

它告诉守法的公民，遇到坏人侵犯自己的权利，可以理直气壮地采取合理手段进行正当防卫。它也告诉那些违法的坏人，违法自要承担代价。

或许，这种低价值的公共资源的悲剧，最终解决方案只能依赖民众经济能力与文明素质的普遍提高。总体而言，没有饥饿记忆的人，收入较高者，受教育程度较高者，其行为表现也会改善。