每一名家长都应该了解与关心，孩子喜欢跟什么样的人在一起做什么，喜欢看什么书，热衷于玩什么游戏，上网看什么内容，课余时间去哪里玩，实时关注孩子的言思学行，这就需要家长多花时间陪伴孩子，多带孩子参加户外活动，拓展孩子的思维视野，引导孩子建立正面积极的价值观，逐步培育孩子的良好生活习惯与自律能力，这将是从根本上解决上瘾问题的治本之策：一旦孩子的内在精神世界变得强大起来，那么包括智能手机在内的那些瞄准人性弱点的“上瘾”产品也将不攻自破。

一些中小学生智力正常，教育资源也不匮乏，但数学却明显落后。他们与粗心大意、“鸡娃”与否并无关系。 “很多家长理解的学习困难，可能不是医学意义上的学习困难。医学意义上的学习困难是一种神经发育障碍。” 空间与数学学习困难门诊的对象目前包括四类：数感差，基本计数困难；记住规则和公式困难；掌握数学概念、复杂的数学问题困难；几何、图形和表格理解困难。

放春秋假，不能一概而论，采取一个模式，更不必全国统一时间放春秋假。各地应根据当地的气候等自然条件，听取教师、学生、家长的意见，从实际出发，探索适合本地学生的休假制度，最好实行各地错峰度假。

对于中小学教材的防自学现象，又有了新的推动原因，那就是减负。为了防止中小学生近视，现在的教材的字号较大、行距较大，再加上还有减少学生书包重量的负担，限制页数，教材内容就只有变得更加简单。而且，很多知识点删掉之后，考试还是要考，这就只有靠老师来教，仅仅依靠教材去自学，就难以完成学习目标。 于是，一边教材减重，一边教辅增重。其实，还不如都写进教材中。

“养臭水”存在的安全和隐患，远远大于它可能存在的正面效益。

近年来在心理科和精神科门诊就诊的中小学生人数，几乎与大学生持平，有时甚至超过了大学生。

一名学生是否患有心理疾病，需要一纸测评，更需要学校与家庭的全面沟通，还需要学校与社会各方的协同联动，综合评估才能准确评判。

老师带着学生拍视频，会对学生产生潜移默化的影响。都在说学生看多了短视频不好，网红的示范效应不好，但现在老师自己都在努力做网红，让学生表演并拍成视频，这会让中小学生产生错误的认识。 现在，教育监管部门，禁止老师私下给学生补课，一旦被发现，要被罚，甚至丢工作，但是老师公开带着学生拍视频，却没有任何问题。这显然是不合理的。老师可以有副业，但副业不能是免费地利用学生。

“300个月大的宝宝也想蹭饭吃，还收吗？”“小饭桌”，最初是为中小学生提供餐饮、休息的场所，大多开在学校附近的居民区。交上几百块钱，能承包一个月的午餐和晚餐。最近，不少上班族盯上了小饭桌，与小学生成为饭搭子。 有网友表示，“餐馆太贵，带饭太累，食堂难吃，快餐都是预制菜，外卖又有‘科技与狠活’”。相比其它饮食选择，小饭桌现买现做，普遍少油少盐少辣，吃多吃少都随便，四菜一汤人均不会超过20块。但请注意，这可不是自助餐，饭量太大得加钱。忙碌的打工人不用再烦恼今天吃什么，每天准点吃上家常菜。 一些小饭桌经营者从中嗅到了商机，打出“学生与成人皆可”的广告，在兰州，四成小饭桌经营者愿意接纳成年人。有的还办起了成人小饭桌，记下客人的忌口，提供定制服务。然而，小饭桌受欢迎的背后，也存在一定的安全隐患。部分在居民楼运营的小饭桌甚至无证上岗。如果你也想做小学生的饭搭子，别忘了先看看商家的健康证、营业执照和食品经营许可证。 你尝试过小饭桌吗？你的工作餐通常怎么打发？来说说吧。