公开高校教师的学习经历，是为了促进信息公开。就此看，学校有必要明确公开到哪一步，要求教师提交、公开哪些学历信息，是从高中学历开始，还是从高等教育学历开始，这可以在征求教师意见基础上，制定信息公开规范，而真实、准确、完整是信息公开的方向。社会舆论也要以理性的态度看待学习经历，消除学历偏见，不能因为某个人某一段学习经历“不好看”，就质疑其能力。

这次“四名中学生救下全车乘客”的义举，值得最高层次的褒扬与肯定。他们在关键时刻展现出来的自我管理与自我保护的能力、大胆承担责任的决心、谋定而后动的勇略，都在彰显见义勇为的精神，也给“如何教育孩子”增添了生动的正面案例。正如此次事件中四名中学生展现的素质一样，不要小看孩子，鼓励孩子自主，锻炼孩子独立承担责任的能力，当为家长与学校所取法。

一地最好的中学不会满足于把课本上的内容教给学生就行了，好学生本身有更强的内驱力与求知欲，对相应学科知识的系统性、深入性与前沿性有更高的要求，显然招名校专门研究这一学科的硕博士是刚需。至于教学能力，有些人生而有之，有些人通过实操训练也能掌握，并不需要学习纸上谈兵式所谓的“教育学”才能掌握。再说了，应聘的名校硕博士多，招聘的中学也可以优中选优，把学科天赋与教学能力双佳的求职者选出来。总之，相对于教学能力，更稀缺的是学科能力，后者更需要天赋与智力的持续投入。

“要改变问题学生，首先得改变问题教育。改变问题教育，必须改变问题教育的实施者，也就是问题教师和问题家长。” “有的问题学生是个性化的孩子，在某些方面更有亮点”，但舒仁洪说，在一线教学中学校容易把不太好管理、不听话的孩子都统称为问题学生。

年薪50万、送120平米住房招中学老师，校方回应称是“正常的教育投资”。不过这可不是深圳，这是神木——陕西省的一个县级市。 很多人不知道的是，神木的人均财政收入比深圳还高，人均GDP40万元，比北上广深还要高出1倍左右。神木在2008年就实现了12年免费教育，从小学到高中全部免学费，还补助生活费，2011年起，幼儿园也免收基本保教费，实现了15年免费教育。本次出圈的新闻中50万元年薪聘请的是“名师”。120平米住房送的是连续在校任教6年的教师夫妇。不同资历和履历明码标价 。 神木之所以有钱，在于其煤炭经济。这里的煤炭探明储量高达560多亿吨，足够开采100多年。不过煤价也有周期性。2012年煤价暴跌，神木经济也一度陷入寒冬。煤价回暖后，神木经济又重回正轨。 如此富裕的县级市，常住人口只有不到58万人，2023年全县出生人口只有四千多人。未来九至十年，高中学位的需求可能就要大大降低了。学生人数下降，需要的教师数量可能也会随之减少。被神木市优厚的教师待遇吸引来的名校毕业生们，对于这些问题，可要考虑清楚。

为期一周的劳动实践后，一位同学和我说：“老师，我现在好像能读懂《插秧歌》里，农民为抢农时而一家人分工劳作，虽身体疲惫辛劳但内心充实幸福，此刻我能真正理解了。”

体育部门主办的比赛，发的一级运动员证书数量多于教育部门主办的比赛。 每年省内两项比赛，再到全国中学生篮球锦标赛，合计能拿到大约10张证书。整个篮球队大约30人，每届高三学生一般8-9人，自然而然的，替补球员也有机会拿证。

在邓猛看来，学校是学生最应该去的地方，需要送教上门的学生是极少数。根据他的经验，很多孩子本来能上学，一旦送教上门的学生比例超过5%，“说明学校和地方政府在推卸责任”。 特殊教育的对象不光是智力障碍、听力和视力残疾、肢体残疾的孩子，普通学校中学习困难、注意力缺陷、多动症、情绪行为问题的儿童数量，远远超过特殊学校的残疾学生数量，“但一直没认识到他们也是特殊教育的对象”。

近日，一则《太原师范学院引进和稳定高层次人才管理办法》在多个网络平台上流传。其中，“引进的博士研究生来校工作满五年，如未能晋升副教授，本人需服从学校安排转到后勤、保卫等服务保障岗位”，这一内容瞬间引发网络热议。 有网友感叹“以前只是985名校非升即走，现在地方名校也开始效仿”，顺带再度引发了有关“青椒待遇悲惨”的一些讨论。其实，这则“新闻”本身是一篇三年之前的旧闻，其所反映的问题并不自今始，而问题本身也并非“青椒难熬”那么简单。 “博士不好就业”的现象已经延续多年。“上海交大医学博士当中学保健员”“核物理专业博士应聘城管”等新闻层出不穷，反映的是博士“向下兼容”的现实。在社会需求与教育供给脱节的今天，社会各界理应正视“博士供过于求”的现实，高校理应思考博士招生培养计划的调整之道，象牙塔里的学子也应直面这一变化，认真考量“要不要攻读博士”这个重大抉择。