“摆事实，讲道理。”这是一切的基础和前提 （本文首发于南方人物周刊）

要解决家长与学生对学校的海量不合理投诉问题，要消除弥漫在家校之间的“防备和敌意”与不信任，要让老师与学校不因此而“甩手”“撂挑子”“躺平”，关键在于重新建立家校之间的应有权利边界，让家庭教育与学校教育各自归位，各政府部门别再通过学校-老师向家长派发各种非教育任务让家长疲于应付了，也别把孩子当肥羊、试图从孩子身上挣钱。 在此基础上，12345与教育主管部门面对投诉，应该讲原则、讲道理与讲是非，不要逼迫老师自证无罪，不要对不良家长让步，树立正派价值观，以激发人性之善，抑制人性之恶。唯有这样，学校才能正常开展教育活动，才能向孩子传递好的价值观，我们的孩子才能在知识、德性与价值观上不断精进，激发与展现出良知良能。

官员的说教，而不是身教，显然无法鼓励年轻人从事生产性努力。要想鼓励年轻人追求“美好挑战”，需要完善一套足以使得生产性努力获得最大化收益的经济制度。而在现实中，增强劳资双方的自由选择权与契约制定权，放宽过度管制、不当管制，提高公共治理水平，改进营商环境质量，都可以构成对生产性努力的有效激励。

无论是男人所谓的“哄”，还是女人所谓的“勾”，其中都暗含有一种对异性的深刻鄙视，即默认对方的思维能力差于自己，用简单的手段就可以搞定，不是可以深层次交流的对象——男人觉得女人不讲道理，也不用跟她讲道理，只要用一些简单的安抚让其平复情绪，乖乖听话就好；女人觉得男人头脑简单，只会用下半身思考，只要满足他们幼稚的虚荣心就行

每遇到一个律师，阿野都会把他们当成救星，“特别信任他，对他们很好”，逢年过节自己搬着一箱箱特产送去，但之后会发现，有的人并没有在案子上花太多心思。 20年前，没人觉得热水有什么危害，但接连发生开水烫伤事件后，很多监狱饮水机的温度就被设定为不能超过60℃。 他们写给家里的信，特别是写给小孩的信，内容越来越空洞，越来越爱讲道理，越来越不贴合实际。 （本文首发于2022年8月25日《南方周末》）

家长朋友们，一起努力吧，不能再怀揣“满腔的爱”，而换来负数的回报啊！

 “部分仇视中国的人，就像患上了某种恐惧症，而攻克恐惧症的方式，不是和患者面对面讲道理，不是尝试用逻辑告诉他们这种情绪是不合理的。” 我们得找到和受众沟通的办法。其中一个办法，是发展软实力，比如电影。

有时太好说话反而给自身带来麻烦甚至灾祸。蔺大爷再也不做“绵羊”，反而收到良效。很多事说明，与讲理之人讲理，与不讲理之人不必硬要讲理，这是孔夫子所说的“以德报德，以直报怨”。人性欺软怕硬的劣根性从未消失，当穷尽办法都改变不了欺凌者的态度时，“反制”是必要的——当然，前提是不要走极端，不要违法违规。

现在的问题是不遵守规则的人越来越多，网上争论经常就变成了谩骂，有些人甚至不再论证对方是多么错误，而是直接攻击对方多么邪恶，至于他自己的立场，那是先定的，绝无商讨的余地。这就像下象棋，对方非说马可以走直线，要把你将死，自己的帅是不死金身，这棋无论如何他都输不了，但也玩不下去了。在这个意义上，不好好讲道理的人是无法被说服的。 （本文首发于2020年6月11日《南方周末》）

虽然我们是互利互惠的关系，我每周掏出5块钱买一份南方周末，你每周固定讲故事讲道理助我开眼界长知识，但个人以为，我获取的比我付出的多，我赚了哈！