施一公把中国新型研究型大学比做一条鲶鱼，它不以规模取胜，而是通过改革给中国高等教育带来一些启发，从而激发整个体系的活力。 王树国说，民办公助和公办大学发展的好坏，命运全在自己手中。当学校做得好的时候，各种社会资源不请自来。而当学校做得不好的时候，也是学校最需要帮助的时候，没有人会帮你。

福建福耀科技大学的首年招生计划确实在不断调整，从之前网传的1000人，到后来的100人，最终确定为50人。这种调整实质是其办学定位不断调整的结果，符合把学校办为“小而精的研究型大学”的定位。 越来越多的高分生，已经不再追逐名校，而是结合自身的兴趣、能力与未来职业发展，选择适合自己的高校。这要求大学要坚持自己的办学定位，走出一条特色办学之路。对于新建大学来说，尤其如此。

如果从就业角度来看，地域比专业、学校更重要。举例来说，深圳职业技术大学的录取分数线在很多省市能达到一本线，就是因为深圳发展机会比较多。 新型研究型大学适合有较为独立的思想的学生，他们不人云亦云，不随波逐流，对自己的人生有非常清晰的规划，有主见，没有一定要去985、211学校的执念。 没有保一生的专业，无论专业热还是冷，只要能成为这个专业的佼佼者，成为前10%、前1%，就能立于不败之地。

人文社会科学可以少招生，却不可或缺，非但不能削弱，反倒应该加强。常言道“没有科学技术，一打就跨”；但“没有人文精神，不打自垮”。况且，技术越是高度发达，越需要人文社会科学来把舵定向。 异地办学被叫停后，创设新型研究型大学是泉州、温州、东莞这类城市打破“高校洼地”的关键跳板。

“我们希望建一所没有理学院、工学院的理工大学。”在樊建平看来，这一方面可以让深理工避免和已有理工科大学进行无谓的同质化竞争，“另一方面，我们也希望能在学科交叉领域走出一条新路”。 大四毕业时，学校为药学院学生设置的毕业考核就是设计出一款药，“这个药可能不成型，不能治病，但要是以前没有出现的”。 （本文首发于2024年9月26日《南方周末》）