目前的一些高校存在教学质量下降、管理模式混乱的弊病。面对新兴产业与就业市场的反向冲击，各级高校应该做的是有效应对、挤掉脂肪，改进教学质量，改革课程专业，而不是抱残守缺，为了办学而办学，进而巧立名目乱收费，把高校办成了文凭超市，甚而是售卖假冒伪劣商品的超市。教育主管部门应及时介入调查，查明事件真相，给学生家长一个交代。

“其实已经降了两级处理了（指减轻处分），写那么详细，就是为这个医生充分解释说明，但是可能还是存在一定的误解。”南方医科大学南方医院工作人员称。 按照一名医生的说法，这一问题的产生与大学附属医院的管理模式有关，学校及其附属医院是相对独立管理的两个单位，教学任务和临床任务各自拥有不同的行政体系与运行规则。 “医学院现在对教学抓得很紧，考勤普遍变得比较严。临床上的任务多，医院的考核也多。科研也必须‘卷’，因为涉及晋升。”

“AI写论文”的问题可以化约为：旧有的知识传承与知识生产模式，如何适应AI模型带来的冲击。全球高校都或多或少地面临“精英过剩”“博士危机”的现实，旧有的学科设置与教学科研体系如何不至于沦落为“还不如交给AI”，将是比“如何看待AI写论文”更为重要的问题。美国沃顿商学院伊桑·莫利克就在去年要求“我的学生必须用AI写作业”，展现了主动求变的前瞻性。

当然鼓励有条件的教师撰写论文，但写论文的直接或主要目的是为了提高教学质量，而不是为了完成论文发表任务或要求，更不是写那些与自身教学毫无干系的、空洞与乏味的垃圾文章。作为教师，论文或课题的指涉主题或关注点应该主要围绕教学而开展，比如教学方法的探讨、教学形式的改进、教学经验的总结、教学模式的设计等。

在两年的实习中，李明的主要工作内容分别为推销课程、卖药，每天工作8小时、一个月休息4天，平均一周工作时间48小时，月平均工资1400元。 校方辩称，“现代学徒制”与“一般校内授课为主、校外实习为辅”的教学模式不同，应另行遵照“现代学徒制”相关的专门法律规定、部门规章制度实行，该校的“现代学徒制”模式早已通过教育部的验收。

我的教学经验，总觉得不能完全按照一定的模式、按照一定的进度，每个人有他的特色。我主张放牛吃草，凭牛的造化，凭牛的本事，造就什么样的人物。

一篇控诉衡水二中教学模式的求救信在网上引发关注，但在衡水不是新闻。“不过分的体罚差不多都能接受。”“不严能出成绩？” “衡二对我来说是最好的选择。”刘海晏慢慢适应了学校的制度，“保证这种节奏对自己最有利”，身边同学也很少反抗。 离校十年，边丽仍有伤痕。她胆子小，害怕身份地位比她高的人，“因为二中就是一个拿权威压你的地方”。 （本文首发于2023年2月9日《南方周末》）

未来技术学院的组建路径，往往是在原有的工科学院基础上，通过跨学科的方式重新组合而成，这对学院的研究和教学带来不少挑战。 “有些同学可能没有挂科，但考核发现他的创新能力达不到学院的要求，也不太适应这种高强度的学习模式，我们可能会淘汰他。” “学院新建的29门课中，除英语外，都是由学校老师和企业专家共同制定授课内容并授课。”

（就业）问题出在学科建设与培养还不能够真正与社会需求相适应，就是说我们培养的学生不一定适应企业的需求。 我想探索一种办学方式，大学生的培养模式用“双老师制度”，一个是教育老师，另外一个是企业派驻人，企业的高级工程师教学生动手，培养学生的同时，又要培养他的自信，让他相信自己能够走上社会成才。 我们希望将来看到中国很多大学是由基金会捐款办的。

回望8年经历，公益班更像是进行了一场开创性的探索实验，公益人才培养如何满足中国公益行业人才需求，应该进行专业教育还是通识教育？这些问题在采访中不断浮现，也成为公益班8年来实验的原动力。 教育模式如何复制、推广，是慈善公益班面临的难题。不得不承认，公益慈善教育嵌入高等教育的实践，仍然处于起步阶段，多样化的教学模式与传统教育模式之间依然存在冲突。 （本文首发于2020年7月23日《南方周末》）