为了在招生竞争中获得一定的优势，避免因为招不够学生而关门，有些高校把研究生录取率高当成了吸引学生的“亮点”：你高考时成绩不佳，无法考取更好的学校，那来我们这里，我们可以让你本科毕业后考上名校的研究生。 要提高学生就业率，从根本上应该适应市场的需要来设置专业，按照市场需要进行人才培养。

2024年，南京航空航天大学组织了47个招生组、730多位教师，赶往全国28个省份，创下招生组和招生教师数量的历史新高。 某“双一流”高校学院负责人介绍，学校给每个学院制定了最低录取位次等目标，“要是达不到，就扣全院绩效”。

名校的实质在于要有好的生源，好的生源是第一位的，名师是第二位的。在这个意义上，就近入学时代、密考时代的名校，真正支撑名校声誉的是通过密考过关入学的优质生源，他们才是名校声誉的生产者，通过就近入学+抽签或实质性的关系铺路+形式上的自主招生入学的两类学生是名校声誉的消费者。

近日，一则《太原师范学院引进和稳定高层次人才管理办法》在多个网络平台上流传。其中，“引进的博士研究生来校工作满五年，如未能晋升副教授，本人需服从学校安排转到后勤、保卫等服务保障岗位”，这一内容瞬间引发网络热议。 有网友感叹“以前只是985名校非升即走，现在地方名校也开始效仿”，顺带再度引发了有关“青椒待遇悲惨”的一些讨论。其实，这则“新闻”本身是一篇三年之前的旧闻，其所反映的问题并不自今始，而问题本身也并非“青椒难熬”那么简单。 “博士不好就业”的现象已经延续多年。“上海交大医学博士当中学保健员”“核物理专业博士应聘城管”等新闻层出不穷，反映的是博士“向下兼容”的现实。在社会需求与教育供给脱节的今天，社会各界理应正视“博士供过于求”的现实，高校理应思考博士招生培养计划的调整之道，象牙塔里的学子也应直面这一变化，认真考量“要不要攻读博士”这个重大抉择。

这项“生于新冠”的留学规定也带来一些争议。部分境外院校和中介机构以营利为目的，趁机专门开设远程课程、降低录取标准、扩大招生规模，不实宣传“包入学、包毕业、包认证”。 境外停留时间是一项重要指标。留学服务中心曾指出，“如果申请人在境外学习时间明显短于学制要求，建议提交学习期间的正式成绩单协助评估”。 澳大利亚此前本土疫情防控较为严格。目前受影响的中国学生主要集中在澳大利亚的八大名校，包括悉尼大学、昆士兰大学、新南威尔士大学等。

当地时间5月1日，一对来自加州的被告夫妇向法庭认罪，承认通过行贿和考试作弊等违法手段，“帮助”他们的女儿进入名校。这也是此次美国高校招生舞弊案中首次有学生家长认罪。

教育部下发通知继续给“择校热”降温，要求民办义务教育学校与公办学校同步招生，不得以任何形式提前选择生源。

美国大学自主招生，没有“保送”一说，奥赛金牌可以成为某些美国名校的敲门砖，但份量不足以成为板上钉钉的通行证。

社工人才跟不上扩张速度，社工薪酬低，对社会服务缺乏长远规划，都是导致社工发展受限的原因。