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深圳一高职砸钱买书,力度远超多所985丨有数
去图书馆只是为了蹭空调?四年大学生活你可能在不知不觉中“亏了”几千万。今天是世界读书日,不如用每年买书花了多少钱,来比一比全国各高校图书馆的“硬实力”。 据教育部发布的1261所高校图书馆纸质资源购置费排名,前五分别是北师大、中大、北大、复旦和武大。深圳信息职业技术学院排在第37名,远超北航、中南大学等多所985。东北地区没有高校跻身全国前50。你的母校进入全国前50了吗? -
北师大教授“自传课件”:惠而不费的“学术营销” | 快评
短视频时代营造了所谓“每个人都能成名五分钟”的现象。陈志新教授获取了比大学排课更大的曝光度,他的B站账号也达成了“愿者来听”的效果,这又未尝不是他的成功,堪称一次惠而不费的“学术营销”。 -
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温一壶月光下酒,品林清玄诗中的清欢|那年今日
林清玄,出生于中国台湾,祖籍福建漳州,是当代作家、散文家。作品《查塔卡的杜鹃》《和时间赛跑》《桃花心木》入选人教版、北师大版小学语文课本。星云大师赞他“文如流水,语似冬阳”,南怀瑾曾笑言“我的下册,就交给他写了”。 林清玄家境贫寒,为了生存连蟑螂都吃过。面对贫穷与饥饿,文字为他构筑出了心灵的理想国。他8岁立志成为作家,17岁开始发表作品,30岁时拿遍了当时中国台湾所有的文学大奖。 2019年1月23日,65岁的林清玄因心梗去世。去世前一天,他更新了最后一条微博:“穿过林间的时候,我觉得麻雀的死亡给我一些启示。我们虽然在尘网中生活,但永远不要失去想飞的心,不要忘记飞翔的姿势。” -
西北师大“保研事故”:失误还是失信?丨快评
“公示人员超额”的失误究竟发生在哪一个时间节点?为何出现了人员超额的情况?受影响的两个保研项目人员名额,又是依据什么被判定为“超额”的?超额的项目只有“辅导员专项”“本硕一体化”吗?又或者说,校方确实对两个“本校内部保研”项目拥有较大的裁量权,有权在名单公示期取消变更招生计划?这些疑问的答案,都将决定“事故”的性质究竟只是工作上的失误,还是程序上的失信。 -
医学热回潮,但“学医路上的艰难容易刺破理想”
南方周末记者接触了16位近三年入学的医学生和准医学生,他们不约而同地提到“疫情”作为报考因素。张维的第一志愿是首都医科大学,“因为饶毅教授是那里的校长”。 收分增长最快的是吉林大学医学院,2019年考入该院五年制临床医学的吉林理科考生需排在前3120名,2021年抬高至前1541名,比当年北师大在吉林的录取线还要高400名。 “家长对医学的长学制有基本的心理准备,但会有点想当然地认为,孩子都考进这么好的学校了,将来至少得是个大三甲的科主任。” (本文首发于2022年8月4日《南方周末》) -
“弃北大读技校”,周浩十年“歧途”
在世俗眼光中,周浩是脱离普通教育的“正轨”,误入职业教育的“歧途”。“这个决定都做出来了,我肯定不会去否定,我很少去想这个事情做得对还是不对。” 因为学历上的劣势而被区别对待,这是技工院校毕业生的普遍遭遇。周浩也未能幸免。在教师中选拔管理层时,“领导都不好意思把我的简历递上去。” 为了当好“老师的老师”,周浩去北师大旁听过几门课程,将来打算攻读教育学博士。“要适应这个大的社会环境,一个门面上的头衔还是需要的”。 (本文首发于2021年7月22日《南方周末》) -
专访北师大水科学研究院原院长许新宜:“水环境污染的拐点已经出现”
早年间,老百姓普遍还不太明白什么是环境问题。我是1978年入学的第一届硕士研究生,专业是环境科学。当时我父亲问我:“你考的研究生是什么专业?”我说是环境专业,他就笑了:“打扫卫生的。” 太湖和滇池的主要问题是没有进行生态修复。目前污水处理厂该建的都建了,管网该修的都修了,为什么还是污染?因为湖泊的自净能力比较弱。污水治理其实就是个“玩氧气”的游戏。水体自净能力,说白了就是溶解氧浓度,自净能力强的溶解氧浓度高。 2015年,新环境保护法实施,“水十条”颁布,我们真正迎来了环境保护的春天。随后,环境治理行动规模越来越大,环保投资强度也越来越大,再加上连续多年的环保督查,现在可以说,我国水环境污染的拐点已经出现。 -
北师大党委原书记刘川生被查
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北师大招生办主任谈新高考志愿填报:提早了解高校和专业很重要
新高考模式下,考生们的专业选择范围和以往大不相同,有的同学选择范围变大,有的却可能变小。 如果对专业的选择比较迷茫,或者对自己未来的规划不够清晰,建议考虑选择文理基础学科见长的综合性院校报考,打好基础,未来转型会比较容易。 -
“十三五”教育成绩单:高等教育毛入学率达51.6%,乡村教师队伍仍是短板
“十三五”以来,高校毕业生累计达4088万人,初次就业率连续多年保持在77%以上。 对于正在推动的独立学院转设,刘昌亚表示,现在有一部分学校正跟高职学校进行结对、合并,最后转设成为职业技术大学。 北师大启动了“志远计划”,为52个贫困县定向招收对应省份的师范生,毕业以后回到所在县进行教学。