在受调查的流动儿童中，56.8%的孩子是“城里娃”，“我们一定要把他们当成城里娃来对待”。他们中很多人不知道自己户口登记地乡镇的名字，所谓老家只是外界贴的标签，已难以或者根本不能回流。 魏佳羽访谈过一对贵州家长，夫妻俩都在浙江打工，三个孩子在老家上学。在学校有免费午餐，吃饭不怎么花钱。农村花销小，由于家庭困难，还有地方政府的补助。但如果把孩子带到浙江，尽管上学不用学费，但有了通勤的开支。在发达地区还想着给孩子补课、参加课后活动，不仅减少了享受的公共福利，还增加了开支，压力反而更大了。

据北京大学副研究员田志磊的研究，从2023年到2027年，河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西这六个中部省份的小学在校生预计将减少超15%。 在距离城区最近的乡镇上的一所完小，根据大厅墙上张贴的“校务日志”和“学校简介”显示，上一学年该校六年级共有43名学生，一年级却只有2名学生。

现在他的学校硬件设施跟县城里的学校没有太大差别，但家长仍更愿意将孩子送到县城就读。2024年他摸了个底，全镇满6周岁的适龄入学儿童有100个。其中到邻镇上学的有2个，自己的学校只招到3个学生，剩下的95个学生都在城里上学。

二十出头的年轻人没有在民营企业与竞争性行业中从事过“生产性努力”，而是一开始就进入财政供养单位从事衣食无忧的“分配性努力”，不知稼穑之艰难，不识民生之疾苦，恐怕是很难理解社会运行方式、了解社会大众对公共服务的期待的。 公职就是管理众人之事，做好社会管理工作需要的是真切实在的社会经验，这才是“定向生政策”聚焦于艰苦行业与边远地区的本意，而不是“从学校到坐办公室”的培养与选拔路径。从这个角度而言，将三名“97后”提拔为乡镇副职，也是不尽合理的。

我们今年将投入2.42亿元，完成25所乡镇标准化寄宿制学校建设；为切实降低出生人口缺陷，我们将投入1600多万元，实行孕产妇13种致畸基因免费筛查。

来自乡村小学的学生能通过十年的学习和持续不断的努力，进入亚运会电竞馆，用热心和专业能力为亚运盛会贡献出自己的力量，在一直身处乡镇学校的我看来，简直是奇迹一般。

每名学生每月保教费390元，一年收取9个月。政府按每名学生每月365元的标准，每年补助幼儿园12个月。当学生数量少于56人时，幼儿园无法维持运转。学生数量不少于115人，才能维持较好的运转水平。 原先撤并学校，是出于整合教育资源的考虑。撤并后出现了批评的声音，认为学生的上学距离更远了，家庭的教育成本增加了。但如今保留了很多小规模学校，又有不同意见，认为学生不如在县城学校和乡镇中心校发展得好。 刘善槐认为，基于学生数量的公用经费标准不能满足乡村学校的实际需求，应当完善经费结构，保证乡村教育发展的经济基础。

现在的孩子成熟得普遍较早，特别是乡镇学校，家庭教育比较缺失，老师平时一定要和孩子多交流，及时发现问题，解决问题，真正成为孩子成长路上可信赖、可依赖的好老师。

大理地区地震多发，陈昭说当地人对3级以下的地震都不太当回事，“但这样一直震的，还是第一次”。 据陈泽应收集到的信息，漾濞县城因前震后准备充分，居民情绪更稳定，而大理州下关镇、大理古城周边乡镇相对慌张。 “我们学校平时对地震的演练做得很好。”另一位大理五中教师表示，学校不定期会安排地震演练。18号漾濞开始第一次地震，学校就已经组织过学生快速撤离到操场。

尽管中国城镇化进展迅速，但超过一半的义务教育学生生活在农村和乡镇。当今年2月因新冠疫情宣布学校停课时，教育部门要求全国老师把课堂搬到线上。就这样，教育意外且突然地开始拥抱一个高科技的未来。 疫情最凶猛的时候，张艳加入了清北网校发起的“空中课堂”项目，为包括湖北在内的20个省份、近千所学校提供免费的直播授课技术支持，成为“老师们的老师”。他所面对的一些学校，处在中国基础设施和教育资源最贫乏的地区。张艳出生在河北的偏远乡镇，但此次看到和听到的仍然令他感到惊讶。