“最后的代课教师”网络交流会嘉宾发言总结

主题：师道尊严，人道尊严——关注“最后的代课教师”网络交流会
时间：2008年1月22日（星期二）中午12点－16点

李迎新：
各位网友、南方周末的编辑：
　　代课教师是一个历史的产物，如何对待这样一个历史产物，应该运用历史的眼睛研究和看待它。因此我们在讨论的时候，必须以客观、公正的事实说话。这是为历史负责，也是为“最后的代课教师”负责。
向代课教师致敬
非常高兴又看到了许多代课教师，有的我认识，有的我听过名字，还有许多并不相识，但他们的境况大都相似，在生活重压下不失为一个教师的尊严、一个人的尊严，即都向往一个美好的人生。请相信，我们已经走向一个公共行政的时代，许多具有公共精神的知识分子在关注着你们。这是时代的良心，民族的希望。
代课教师的情况
目前代课教师被辞退已经是大势所趋，从全国来看，只有重庆将这一问题解决得比较到位，10000人中9000人通过考试予以转正或补偿。西部地区的情况比较差一些。许多地方的代课教师基本清退完毕，由于地方政府财力有限，给予的补偿十分少。现在仍有一少部分代课教师坚守在边远山区的教育一线，工资待遇也少得可怜。以渭源为例，可能还有100人没有被辞退，工资待遇仅在100至200元之间。幻想代课教师能够被转正已经没有可能，最好的结局是政府给予他们一定的补助，让他们再谋出路。地方财政困难，使得这一愿望也难以实现。现在的办法是，正如一些网友提出的那样，成立一个基金组织，通过社会筹措资金，为那些生活困难的代课教师提供补助，使他们启动再谋职业的计划。因为贫困地区的代课教师一是没有一定的资金，二是年龄普遍偏大，如果得不到社会的援助，他们将寸步难行。具体的问题，我们可以继续探讨。谢谢大家。
呼唤公共精神
美国牧师史密斯在《中国人的素质》一书中说：“中国人缺乏公共精神”。中国人缺乏公共精神的原因有三：一是缺乏公共精神的哲学，即缺乏以人为本的个人主义。 “个人”在中国的历史中找不见，人的独立、自由与觉醒是建立公共行政的前期。二是公共领域的缺失。前不久发生的“彭水诗案”和辽西警察进京抓记者事件等表明，中国的公共领域亟待建立。好在有南方周末这样的新闻媒体存在，我们相信这一远景并不遥远。三是公共知识分子的缺失，使得来自社会对政府的批评弥足珍贵。代课教师问题的存在，也说明我们的公共行政的欠缺和不足。在政府失灵的情况下，社会组织就应该发生作用，这也是南方周末组织这次活动的意义所在。我建议，这次网上交流活动不是一个过程，应该有一个结果，即在推进社会共建各个领域的同时，能有一个通过社会视角解决代课教师问题的渠道和办法。这是我的一点建议。我们继续讨论。
出谋划策
　　我与香港乐施会曾就代课教师的问题谈过一点想法，他们也非常愿意做点事情。但他们的想法是想通过培训的方式提高代课教师的素质，使他们能够合格上岗。我告诉他们这条路已经走不通。希望通过专业培训的形式，给代课教师有一个再谋出路的方法。对此，乐施会认为还没有考虑成熟，但也没有放弃。我们会继续联系更多的社会组织来提供一些渠道，以给代课教师一些资助和心灵上的抚慰。当然，这些工作是一个很大的工程，需要社会大家的共同努力。
感谢储老师、感谢八十老太太参加讨论。张悦所谓小额贷款和介绍代课教师到一些企业和公司就