如果“50后”不被荒芜

2013-11-28

我们这些“50后”，在最需要知识营养时，“文革”骤然降临。今我来思，当初要不被荒芜，在工作中我们应该是游刃有余，而非今日的力不从心

省教育厅处长 史开来 贵州

责任编辑：史哲 戴志勇 蔡军剑

我们这些“50后”，在最需要知识营养时，“文革”骤然降临。初夏的一夜过后，校园里贴满了教师们互相攻讦的大字报。彭老师上吊自杀了，甘校长垂下了高贵的头，老师们的脸都涂上了一层厚厚的阴霾。“批林批孔批周公”，“评水浒，批宋江”，“批邓，反击右倾翻案风”，贯穿了我们两年的高中生活。高中毕业无就业之路，无大学可考。没学到什么知识的我们变成了“知识青年”……俱往矣，今我来思，当初要不被荒芜，在工作中我们应该是游刃有余，而非今日的力不从心；一棵棵小树苗不会在扭曲中成长，一棵棵参天大树就可能傲然挺立；诺奖颁奖台上我们或有其人，钱学森也不必追问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”！我这里所言无非是过来人的牢骚话，但真心期盼后来人记取黑格尔的警示——人类唯一能从历史中吸取的教训就是，人类从来都不会从历史中吸取教训。

网络编辑：李兴丽

文革 教训

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精选评论 （14）

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2014-01-27

大环境是一方面,另一方面自己对知识的渴求也是至关重要的.

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2013-12-20

40后，50后被文~革毁了，而75后、80后被房价、物欲毁了。 你说你们这些前辈，不去努力改变现状，还好意思责怪文~革！ 当然，靠不了你们，只能靠自己了！自己努力去改变自己！~

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2013-12-20

不知道南周的读者来信为啥90%以上都是体制内的人，以至于有时只看署名，不看内容就想开骂~！ 我这是咋了？

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2013-12-19

----------？！

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2013-12-19

应以德抱怨！67年的我，那时11岁的我，深夜跑到很多很多人--在那上吊的鬼屋，没有害怕，就想脱离每天上学被同学们的欺凌和辱骂，还有老师的革命行动--总让我站在门口上课。------没有懂得那屋虽然吊死了很多人，可我没法上吊自杀，---因为没有带绳，-------！

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2013-12-10

如果“50后”不被荒芜，你是不是认为就可以当教育厅厅长了？从你误认为钱学森的追问是针对“荒芜”，而不是针对应试教育的观点来看，我看你这个教育厅处长都不够格，哈哈

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2013-12-10

作者在抱怨是本来还可以当省长的，钱学森的疑问显然针对现在的应试教育而来的，一个教育厅的处长连这点都搞不清，估计这个处长也是论资排辈上去，一肚子草是肯定的。

2013-12-09

谁阻拦你学习来，学不学是你自己的事 。书本上的东西学的少，社会实践可不少吧，不然你怎么当上处长的？

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2013-12-09

人生中的学习，决不能认为只有从书本上学才是学习，从看、听、接触、实践中都能学习。环境的改变也许能使你某一方面的知识出现缺失，可他同时又使你得到另一方面更多知识。人生的过程，就是一个学习的过程，奋斗的过程。人生的环境，有些你能改变，大多是你不能改变的，这是有大气候决定的，埋怨无用。

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2013-12-09

谁阻拦你学习来，学不学是你自己的事 。书本上的东西学的少，社会实践可不少吧，不然你怎么当上处长的？

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2013-12-04

内蒙古农民，你这句话不中听！史先生的话，足足压在心里五十年啊！平民百姓双手能改变自然，不能改变生存的社会环境啊！政治，经济，文化，教育的顶层设计关系国家的每个人一生轨迹。五零后只能认背时！

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2013-12-04

自己不努力学习,不努力工作,怨老天爷,现在在我们国家的各行各业的主要领导,主要技术骨干,不都是50后吗?

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2013-12-01

有空多去研究美国的教育程式，人家教的是这样学习知识，学会学知识的本领。而我们正好缺少这个方面的教育。

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2013-12-01

现在不是抓了很紧，照样没有出特别优秀的人才。教育上有缺陷，是无法改变的。我们50年代的人一辈子是苦难的旅程，但这个旅程也让我们的意志要比现在的人坚强。

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2013-11-30

黑格尔真是人才哈，说出了真理。