“可能是国家富强了，就觉得英语没以前重要了” 中国人经历过的英语教学
人们希望通过解剖在中国已开展了150多年的英语教育，撬动沉重的高考改革，让它回归语言教育的本质。而据多位教育界人士分析，2013年的这次英语高考改革承担着减负、公平以及为英语降温的作用。
责任编辑：苏永通 实习生 王胜男
在新东方一教学点，家长等待孩子下课。1990年代后期以来，民间英语教育机构受到各个年龄层次学生的追捧，其蓬勃发展是三十年英语热潮的一个缩影。
“这是要降温了？”
当山东英语高考可能取消听力考试的消息传来时，山东省某重点高中英语教研组组长高望进（化名）读出这样的信号。
在中国已开展了150多年的英语教育，早已超越一门语言的意义，寄托着国家与个人改变命运的梦想。现在，人们又希望通过解剖它，撬动沉重的高考改革，让它回归语言教育的本质。
Mad about English
除了新中国的前三十年曾经中断之外，一百多年来，英语作为第一外语的地位从未动摇。
1862年京师同文馆建立，中国开始有系统专业的英语教育。1902年清政府颁布《钦定学堂章程》，全国的中小学课堂外语课以英语课为主，自此英语融入中国的国民教育体系。
1954年，英语的第一外语地位被俄语取代，甚至被取消；1964年又因中苏关系恶化等因素得以恢复；“文革”到来后则再次陷入停顿。
延续至今的全民英语热，始于1978年中国改革开放之后。
从事高中英语教学31年的程鸣回忆，1977年恢复高考之初，只有报考外语专业才需加试英语。此后，英语分数比重由10％起逐年增加，1983年开始英语成绩按100％计入总分。英语也成为高考与语文、数学并列的中学教育三大基本科目。
1987年，在教育部推动下英语四、六级考试开始在大学中施行。大多数高校选择将四、六级成绩与学位证书挂钩。英语成为唯一一门必须从初中一直学到大学的课程。
为了“不输在起跑线”，2000年后，越来越多幼儿园开始引进英语教学。
不仅是课堂，1990年代后，随着出国留学不断升温，托福、雅思成为除中高考和公务员考试外被议论最多的考试，英语培训学校得以迅速发展。成立于1993年的新东方
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网络编辑：刘之耘
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作为一个八零后的尾巴九零后的开头 我恍然发现 自己乃至身边的同学们 为什么成不了“材”了 我们在疾呼中国没有大师没有诺贝尔奖的时候 怎么不去想想 学校里的老师们 他们连自己为什么要教我们知识 教育我们知识的目的都不明确 就在让我们拼了命的学习 如果说科学技术是可以因为一个国家的教育政策而改弦易张的话 那么教育出来的人必定不是为了真理而服务 最终不过是是成为了政治体系中所需要的那个螺丝钉 这个我在学习教育学的时候就知道了 但是不同的是 我们的政府是理所当然的觉得自己需要什么 而不是真的需要什么去教育培养年轻人 真可笑 英语重要也是政府说的 英语不重要了也是政府说的 一个事物可以如此就被改变了 可想而知当初的决策就是滑稽可笑的 反过来现在的决策难道就不是荒唐的吗 这样的教育就是拿国民做实验 这个不行换那个 拿国民的教育开玩笑 可悲 可恶