外语考试上的陪绑与松绑
北京“中高考改革方案”征求意见稿近日出台，高考英语从150分减至100分。但这能松绑吗？哪个考生敢轻视一门分值100的科目。松绑的办法要“分流”，各得其所。笔者的设计是：“报名一本（或211）高校的考生须参加外语高考，报名这以下学校的考生不参加外语考试”。
责任编辑：戴志勇 实习生 王颖
笔者在拙作《吾国教育病理》中说：“外语和数学当然是完全不同的科目。如果说学习数学可能有三个功能：提升思维能力，测量智力的尺度，数学知识的使用，学习外语在前两功能上比不了数学，且弱于语文。在智力类型上它似乎与语文相似，但在语言掌握的深度上，外语与母语相距甚远，乃至中学外语学习所能测量的主要是记忆力。而外语学习与数学学习在一个维度上相似，就是日后的使用是高度存疑的。这样推论下来，外语学习的必要性就要比数学更可疑，因为它不具备数学提升思维能力和测量智力的功能。最终只是少数人有机会使用，为什么成为全体学生的必修课，这不是在陪绑吗？我们非常有必要通过大规模的调查搞清楚两个事实。其一，学生们初中、高中、大学期间在外语学习上花费了多少时间。我相信这项时间支出是巨大的。所以也就极有必要展开第二项调查：多大比重的人口在毕业后使用了外语，分别是在何种程度上使用的。如
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网络编辑：刘之耘
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那我以为物理、化学等上了大学不在本专业就根本用不上了，更别提出社会工作了。