【颠倒黄白】农村学生的竞争优势
要申请美国大学，你把中国的农村生活经验直接写入申请表就是。你可以写自己怎么根据农村经验为古文古诗洗出当年真面目；你还可以写如何为小学生补课，或督促邻居给新生儿打防疫针；或告诉某大叔，种子站供应的外地良种应该先种三分之一面积，试过了没有水土不服，才能全面推广，等等。即使在高度工业化的国家，农村经验仍然受人尊重。
责任编辑：蔡军剑 实习生 刘伟峰
图为山西永和县南庄乡小学里简陋的教学环境和孩子们的学习用品。
即使在高度工业化的国家，农村经验仍然受人尊重
2013年7月4日的《南方周末》，刊登了浙江嘉兴市一中杨胤同学的来信，题为《贫寒子弟的竞争优势》。信中说：暑假来临，班里不少同学报了各种各样的进修班。但是，“全国到底有多少同龄人可以共享这些资源呢？……在知识、信息日新月异的今天，社会各界有识之士也该设法帮助贫寒子弟扩大竞争优势、开阔眼界。这，也是促进教育公平的题中之义！”
贫寒子弟是否有竞争优势？仅是一般而言，笔者倒也说不上来。不过，有一个与贫寒子弟高度复合的群体——农村学生，愚意以为，还是有相当竞争优势的。
首先，非常明显的一条，中国传统文化是农耕文化，如果你有农村生活经验，必然有助于理解古文古诗。比如，李白有首小诗《秋浦歌》（其十四），古典诗歌中很少见地描写冶炼作坊：“炉火照
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网络编辑：瓦特
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