【讲堂别录】课堂之爱
我文章的主角是大学生们，他们经历了缺少生活、闲暇、运动、爱好的中小学之后，一旦从繁重的考试中抬起头来，他们就用报复一般的狂热，来追逐爱情，用报复一般的快意，来逃避上课。我发现，好学的多是女生，她们挤满前几排，不过她们中却夹着一个壮实的男生，格外扎眼。
责任编辑：朱又可 实习生 龙健 陈延舟 葛佳男
我文章的主角是大学生们，当然更直接地说，是我的学生们。他们经历了缺少生活、闲暇、运动、爱好的中小学之后，一旦从繁重的考试中抬起头来，他们就用报复一般的狂热，来追逐爱情，用报复一般的快意，来逃避上课。可能是因为写小说的缘故，我习惯于记住一些学生的表情和情绪。今春我开了一门文学创作课，可能第一节课给了他们当头一棒，把他们打懵了，他们对我的课倒没了敌意。兴许我棒打命题写作的言辞，令他们看到了与过去作文课的反差。与其说他们喜欢我的课，不如说喜欢我的夸夸其谈。我享受当教师的尊严时，从没忘记用作家的眼光嘲讽一切，包括我自己。
我发现，好学的多是女生，她们挤满前几排，不过她们中却夹着一个壮实的男生，格外扎眼。讲课的当儿，我没忘记多留意他。显然，因为身边有个漂亮女生，他频频站起来发言，言辞里有层出不穷的比喻和诗情画意，语调绵长、抒情，宛如背诵一篇美文。他坐下来时，总要与漂亮女生交换眼神，大概从对方眼中看到了肯定，他的小眼睛笑得完全合上了。接下来两周，他似乎相当成功，漂亮女生会提前来教室替他抢占座位。两人的亲昵行为完全像情侣。时常，我不得不敲桌子提醒他俩，上课不要嘀嘀咕咕。第四周，我注意
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网络编辑：谢小跳
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