【观察】该听九零后说话了

我们必须倾听他们的想法，否则，社会会付出代价

90后的排头兵已经进入大学高年级，即将踏入社会了。这一代青年有什么特质先不说，首先可以肯定的是他们有特殊的成长背景。在一个急剧变迁的年代，教育作为意识形态的部分，跟时代的要求，显得尤为脱节。许多在社会上已经没有价值的东西，还俨然是中小学教科书的规定内容，而另外一些重要的应该知道的东西，却被遮蔽。

此外，他们的青春期赶上互联网广泛参与社会生活，他们是正随着网络成长的第一代青年。学校教育可以苍白，但他们也可以从网络上获得许多学校不教的知识，实现“教育自救”。所以，这一代青年有可能比上几代都显得早熟！

事实上，他们已经显得活跃。在大学生中，过去的教条越来越没有市场。大学并不只有由学校领导的党团组织和学生会，学生自愿结合的各种小组，以及志愿者组织开始多起来。观察大学生们办的刊物，会发现他们比往届大学生更关心公共事务，关心国家和民族的未来。甚至中学生，也在练习向社会发言。

当上一代人对社会公正的追求出现疲软，对官员的腐败越来越容忍的时候，在校大学生不沉默。最近，申请“表哥”和“房叔”公开工资收入的，都是在校大学生。不要小看这两份申请表。他们的姿态分明是在向未来表态，也可以说是在告诉世人，他们对上一辈的公共管理不满意。

我们的体制可以不回应这两份申请表，但这无损于它成为属于这一代青年的闪闪发光的勋章。你不回应没关系，你不正确回应也没有关系，随着时代的推移、人生的代序，他们会执掌这个世界。我们可以把最棘手的问题留给他们，可以将一个烂摊子当金苹果包装着传递给他们，但无法保证到了他们手上不改变。网络上广为流传的海南大学2012年10月7日的一场演讲的视频，证明了这一代大学生跟过去的不一样。在现场提问环节，一位青年面带微笑地表达他不赞成学校邀请的客人的演讲。他当然有理由，也有权利讲他的话。可是，实际情况是，当这位演讲者感觉话锋不对，即一再打岔、阻止，直至打断。该学生提到苏格拉底，受到演讲者的嘲弄。最后，该学生用扔鞋表达他的态度。

这可以分几种情况发生。一是他不被干涉和阻止，顺利地讲完，然后扔鞋或不扔鞋。第二就是已经发生的情况，这是最糟的。扔鞋表达了他对这场校长亲自主持的演讲的鄙薄。而演讲者和校长的表现，配得上他的鄙薄。演讲者通过干扰阻止学生的表达，被该学生掷鞋后，演讲人重新大谈言论自由，这时他的辩论对手可能已经被拉走，这更不对等。

校长呢，不仅随时配合阻止该学生的发言，当其扔鞋以后，立即命令学校保卫科（而不是政工干部）调查这个学生“是哪个班的”。后来，出于他个人才知道的原因，又否认这个青年是自己的学生。总之，既害怕学生说话，也没有学生坦荡。

这不是师长应有的风度和态度。我们看到，校长实际上控制不住这个他亲自主持的场面，要喝倒彩的时候，照样喝倒彩。这也是新时代大学的新情况。过去的大学生，通常在表面上还会给校长留一点情面，现在他们“当仁，不让于师”了。

那么，这位青年到底要讲什么呢？只听到他说出的前面几句，由于不能再讲下去，他就诉诸于鞋的表达了。他在引述完苏格拉底的言论后对演讲者说，“我们的话语权是不平等的。你确实侵犯了我的自由。你的四点我无法反驳，因为你讲的政治正确。你讲完住酒店去了，我反驳我就进小黑屋。”

他讲得不实在吗？你能说“政治正确”是可以反驳的吗？但就算他讲错了，以他彬彬有礼的态度，不可以让他讲完吗。为什么阻止独立思考，害怕学生讲话？如果我们要对未来负责，鼓励和倾听还来不及呢。我觉得，我们又到了“向青年学习”的时候了。他们的精神才是社会需要的。我们必须倾听他们的想法。否则，社会会付出代价。