【方舟评论】甩开高考又何妨

原创 2012-09-20 教育

社会上有没有增量空间？有没有心怀理想的教育家？有没有对高考已不堪忍受的家长和学生？一个都不少！为何有巨大需求，有庞大资源，却不能提供物美价廉的教育服务？“应试已成为学校教育的全部目的和内容，而不仅教育者以此作为评价标准，而且也成为学生、家长的自觉要求。”

南方周末评论员 戴志勇

责任编辑：史哲 戴志勇 蔡军剑

6月9日，杭州学军中学考点，一名考生结束考试后（右）跑出考场。当日，2012年浙江省普通高校招生自选模块考试结束，高考落下帷幕。 （新华社记者 韩传号/图）

北大教授钱理群接续鲁迅、朱自清诸先生的传统，投身基础教育。历经十年，屡战屡北，终于说出了告别二字。“应试教育的巨网笼罩着中国的校园，一切不能为应试教育服务的教育根本无立足之地。”——这份沉痛或该铭刻在教育主事者心头。《狂人日记》发表94年后，我们依然要疾呼：救救孩子！

救救孩子，先要直面高考体制捆死素质教育的现实。二十多年教育改革，新招迭出。分省出题；春夏两次高考；三加一；有的省份十年五次高考改革……可惜，七十二变后，依旧是考分指挥学校，指挥家长，指挥社会。规定不能补课，书包不能超几斤，课后作业不能超一小时，只是说说而已。设置惟一赛道，终点悬着奥运

登录后获取更多权限

立即登录

网络编辑：瓦特

欢迎分享、点赞与留言。本作品的版权为南方周末或相关著作权人所有，任何第三方未经授权，不得转载，否则即为侵权。
高考 应试教育 钱理群

相关文章

参与评论

精选评论 （91）

回复

2014-08-04

先保证不让鲁迅的文章从学生的课本里退出再说这些话吧

回复

2013-08-24

虽然人们已经有所意识，但是能让人们更加深刻的认识，这无疑是好文章

回复

2013-04-29

一点一滴做起。如果根本不搞，那就什么都搞不了。

2013-03-03

搞素质教育，依靠孩子的自身才学特长等等作为录取标准，难道就不怕高考成为有钱、有权、有势者的专享通道吗？还有，比素质，比特长，比见识，比才艺本领，农村的孩子有优势吗？比得过城市的孩子吗？社会发展本来就是不公平的，太容易出现不公平的现象，缺乏公平的社会环境，素质教育怎么搞？？中国缺乏素质教育的社会环境。

回复

2013-03-20

站着说话不腰疼！

回复

2013-03-20

没错，指的是“败北”

2012-09-24

这错别字也太明显了吧？还“屡战屡北”。

回复

2013-03-20

高考让很多学生没有了创新能力。。。

回复

2013-03-15

就业才是人生的目标，如果上大学并不能带来就业机会，高考不就成了忽悠嘛。

2013-03-02

假如没有高考，我们无权无势的老百姓将何去何从，我们不能只聚焦应试教育···

回复

2013-03-15

说了白说

回复

2013-03-06

以后回复的时候多读读书，孩子，别回复之后让人家笑话你

2012-09-24

这错别字也太明显了吧？还“屡战屡北”。

回复

2013-03-04

总之一切都是利益驱使，师者重职称，校方重升学率，应试教育框住的不只是学生。素质教育估计连他们自己都不想搞。

回复

2013-03-03

说的好，做的难啊

回复

2013-03-03

望一切慎好！

回复

2013-03-03

搞素质教育，依靠孩子的自身才学特长等等作为录取标准，难道就不怕高考成为有钱、有权、有势者的专享通道吗？还有，比素质，比特长，比见识，比才艺本领，农村的孩子有优势吗？比得过城市的孩子吗？社会发展本来就是不公平的，太容易出现不公平的现象，缺乏公平的社会环境，素质教育怎么搞？？中国缺乏素质教育的社会环境。

回复

2013-03-02

假如没有高考，我们无权无势的老百姓将何去何从，我们不能只聚焦应试教育···

回复

2012-10-17

作为一个普通的高中教师，我深有体会！ 应试教育使得我们学生的天赋或者说是爱好没有机会更好的去发挥。 而进入大学后，又由于高中三年的压抑，几年的大学生活大部分时间又浪费掉了。 在最应该发展自己的年龄却匆匆已逝…………

回复

2012-10-17

教育首先要保证公平，你说的这些制度看似合理其实忽略了社会层面。目前中国的国情自不必说，用国外的方法制度首先要看到人家已经建立起来的社会诚信氛围，各种健全的监督机制以及背后的国民软实力。盲目的模仿国外从单一层面入手很容易滋生新的腐败，造成更大的不公平。目前中小学择校都需要跑门路，走关系，收取相应的借读费，择校费，更何况是更高行政级别的大学？ 高考出了问题需要改革，无奈的是高考竟成为如是社会中最公平的选拔方式，如果失去了高考，寒门子弟们恐难再出头。真正要甩开的是我们只看分数的眼光。

回复

2012-10-02

北：打了败仗往回逃：败～。

2012-09-24

这错别字也太明显了吧？还“屡战屡北”。

回复

2012-09-28

要知道，中国自从恢复高考35年来，真正被录取的只有千分之一，所以说，还差得很远

回复

2012-09-28

人们格外坚持应试教育的根本原因是，社会对于人才之能力和水平的评价机制，以及用人单位的人才准入制度，都以学历、学位，以及其它这证书那证书为最主要标准。如果没有相应的学历、学位，就进不了相应的单位，或没有机会获得这样那样的考试资格。这是人们仍然十分重视学历教育的根本原因。如果各用人单位完全以个人的实际能力为准入标准，那么应试教育还会有市场吗？如果公务员考试没有任何学历限制，还会有人为了将来去“为人民服务”而去混学历吗？因此，应试教育向素质教育迈进的关键在于，改变以学历、学位为主要的人才准入制度。

回复

2012-09-25

有点书生气，教育首先要保证公平，你说的这些制度看似合理其实忽略了社会层面。目前中国的国情自不必说，用国外的方法制度首先要看到人家已经建立起来的社会诚信氛围，各种健全的监督机制以及背后的国民软实力。盲目的模仿国外从单一层面入手很容易滋生新的腐败，造成更大的不公平。目前中小学择校都需要跑门路，走关系，收取相应的借读费，择校费，更何况是更高行政级别的大学？

2012-09-23

2.学习国外经验，由各高校组织笔试和面试决定录取，真正选拔适合自己需要的大学生。各高校在每年一月面向全国公布招收人数和学科设置，考试时间及在各省设立的报名考试地点等。这一点应该从艺术考试和公务员考试等看条件已经成熟。考生可以报名多个高校，赋予考生选择大学的权利和增加上大学的机会，可以从根本上解决每年大量复读生浪费教育资源问题。有了国家的第一轮把关，各高校可以从根据各专业要求出题笔试和面试，即为高校从多角度考察人才、选拔人才，避免高分低能提供了机会。还有利于增加偏才、怪才上大学深造机会。普通高中可以在国家统考结束后，指导学生由家长和考生自己选择并参加考试，不会增加学校负担。