“中缅历史可曾忘记？”

华人在缅只能拿到绿色的居民证，与红色国民证相比，在从业、购买不动产、外出等诸多领域均受到限制，是名副其实的“二等公民”。

“沉默不是懦弱，忍耐不是麻木，儒家的传统思想带领我们的脚步……”

观照缅甸华文教育与缅甸华人的命运，亦可窥见缅甸复杂的民族纠葛和政治变迁。 

缅甸华人的命运，如一条起伏跌宕、艰难曲折的长河，长期在特殊环境里隐忍和适应。 （南方周末记者 王轶庶/图）

“现在是最好的时代。”77岁的胡定邦说。

身为缅甸曼德勒明德华文学校的校长，他刚刚随缅甸华文学校校长访问团访问了中国。2011年8月，缅甸明德文教会23所华文学校的老师在国内一家企业赞助下集体到昆明接受了培训，这是缅甸华文教师首次大规模到中国接受教育培训。同时，国内一家慈善基金会还向明德文教会捐赠了一批国内教材。

尽管杯水车薪，影响有限，但“这在以前都不敢想象”，胡定邦感慨。

过去50年，受缅甸国内政治和缅中关系的影响，华人在缅甸备受打压；缅甸的华文教育也经历了一段极其幽暗的时光。由于失去合法身份，只能以其他身份为掩护，在夹缝中摸索求存。

但为了子女不忘中华文化传统，缅甸华人坚持自办华文教育，可谓是殚精竭虑，历尽艰难。

教育是政治的折射，观照缅甸华文教育与缅甸华人的命运，如一条起伏跌宕、艰难曲折的长河，亦可窥见缅甸复杂的民族纠葛和政治变迁。

历史可曾忘记？

缅甸的华文教育曾有过一段兴盛。

1948年缅甸独立之初，在缅甸居住的华人已达数十万之多，缅甸境内华人创办的华文学校也达两百多所。规模最大的仰光华侨中学占地数百亩，每逢年末春节，仰光华人都要在该校举办规模盛大的游园活动，内容丰富、游人如织，成为一时之胜景。

少数民族武装叛乱和政局动荡，进入到1962年，军方趁势推翻了民主政权，上台后的奈温军政府实施“缅甸式社会主义”政策，宣布“缅甸教育由国家承办，不允许私人办学，任何补习班不得超过19人”。

这场借社会主义为名推行的强制缅化运动，让缅甸原本蓬勃的华文教育受到了毁灭性打击。一夜之间，缅甸国内两百多所华文中小学被强行关闭和收编，变成政府公立学校，只能教授缅政府颁布的统一缅文教材。

受中国国内极左思潮的影响，在学校被收编为政府公