我为人人我为人人

9月25日 王强

经过7个多小时的车程，我们平安希望小学支教志愿者第二小分队在25日的傍晚来到了江西上饶，这个熟悉而又陌生的城市。怀揣着一丝忐忑与期待开始了我们为期一周的支教生活。

车站外的绵绵细雨让我此刻的心情变得颇为微妙，与总能给人以静谧之感，可今天灰暗天空下夹带着的雨丝却使我有一阵说不出的感觉，犹如胸口压了一块大石一般。

出租车上，望着窗外出神，这个灵岩寺附近的不知名小学甚至连出租车司机都感到陌生，这究竟是一片怎样的地域，这里的教学环境到底是怎么样的一个水平，这里的人们会欢迎我们的到来吗，我们怎样才可以在最短的时间里为孩子们带去最多的知识？一个个问题在我的脑海之中浮现，像极了打地鼠游戏，刚锤下一个，其他洞口又迫不及待地探出了更多的地鼠。于是我就像将要拜见越来岳父岳母的生头女婿，在手足无措中期盼着。

计价器疯狂地跳动着，烛光疾驰而过，因为停电这里的夜晚没有灯光，这样久违的无电生活却也有一种轻松、悠闲之感。黑暗之中，不远处几个红色的身影摇晃着手中的电筒向我们挥手致意。大家的脸上都浮现了笑容，找到组织了，我们同第一批志愿者顺利碰头。

学校—教师—寝室，虽然稍显破旧，但一切看起来都是那么井然有序，麻雀虽小五脏俱全。熟悉环境、认识老师、工作交接，我们快速地进入状态，适应环境。在这个过程中，我们认识了一位在这里扎根了十年的女教师——邬老师，听到志愿者对她的介绍之后，我不禁肃然起敬，能够在艰苦的环境下，十年如一日地教书育人，这份坚持是多么的不易，与支教志愿者相比，这样把生命的大半岁月倾注在这里才是真伟大、真感动。

事毕，一看表已经是午夜十分，伴随着汽车声、火车声、打鼾声，我渡过了在希望小学的第一个夜晚，明天就要和孩子们见面，给他们正式上课，但愿有个好的开头吧！

9月26日王强

根据事先的安排，我们五个人与学校的五个年级进行了一一的配对，我的配对年级是二年级。自作主张的上午的品德与社会纳入了自己的计划，结果在和班主任沟通之后得知原来，老师早有安排，于是当天的教学任务就只有一节体育了。

人生充满了意外，上课也充满了变数。数学老师临时有事上不了数学习题课，我自告奋勇地承担下了，当起了救火队长，给二年级的孩子们上课去了。脑海中希望小学里的孩子是一副乖巧好学的模样，虽然在交接时第一队的队友已经告诉我们低年级的孩子很是顽皮，但当我真正见识到他们的“活泼好动”的时候，还是不免感到一丝意外。

刚走进教室，里面已经乱作一团，有人坐在桌子上，有人嬉戏打闹，有人闷头不语……，嘈杂的场面让我一时间有些手足无措。按照预先的设计，这堂课的内容是历史小故事，但是很明显，坐在下面的孩子们根本听不进去，不停的有人跑到我面前报告到“老师能给我蜡笔吗？老师某某欺负我。老师我要尿尿……”，真是又好气又好笑。

第一堂课的四十分钟在煎熬中过去，我彻底明白了，对于低年级的小朋友来说，给他们最重要的是让他们明白上课的秩序和纪律，其他的一切都需要以此作为基础。

如果他们不听我的，那接下来的课程就根本无从开展。

9月27日王强

每天下午的最后一节课，为了给经过一天学习的孩子们放松一下，一般都会安排体育课。而且一次就是三四个班级。要是放在宁波的学校，这一定不是问题，可是在希望小学，这里只有一个不大的篮球场能够让孩子们活动，如何让这一百多人在这里有序、安全地上完体育课也是一个令人头痛的问题。

爱玩是每一个孩子的天性。体育课的铃声还没想起，就听见大批的孩子集中在篮球场上齐喊：“体育、体育”。平安为希望小学捐赠了许多的体育器材：篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球，一应俱全。但由于缺少足够的教师资源，没有为学生们匹配专门的体育老师，对孩子们来说体育课更像是活动课。也正因为这样，当我们拿着运动器材给他们上课的时候，孩子们也表现的异常的兴奋。球一到他们手上，立刻四散开来，自顾自的玩了起来。

就在这个时候，又有孩子过来哭诉说，拿球的孩子一直自己拿着球到处跑，其他同学都玩不了。我们几个老师发现以后迅速地拿过他们手上的球，带领他们一起玩耍。“篮球是五个人的运动，除了自己投篮还要记得传球哦”，“羽毛球拍只有一副，小朋友那么多，我们就一起比赛，老师给你们当裁判，谁输了就下场休息，换另一个小朋友上”。

经过我们的解释，孩子们明白了集体运动的规则，活动也变得更加的有序，虽然场地不大，大家玩的倒也相安无事。

一天的课程结束，晚上是属于自己的时间，出了一身臭汗，在三楼的天台上，打着手电筒，吹着冷风，哼着小曲，打着哆嗦，洗了一个滋味独特的冷水澡，望着外面寂静的夜，漆黑的天，没有嘈杂的打扰，我已经开始享受这种支教生活了。

9月28日王强

昨晚一夜没睡好，半夜反复起来好几次，肚子里翻江倒海，顿时睡意全无。天色微蓝，就见一黑影拖曳着一卷白纸奔波于教室与厕所之间，健步如飞、速度惊人。

天亮了，老师们纷纷起床准备上午的课程，我却无论如何也没有了力气，瘫坐在床上，一动也不想动。虽然只是拉拉肚子，但杨老师还是放心不下，带我去附近的医疗站看了看，医生说是肠胃炎给我配了点药，让我注意饮食、好好休息。

轻伤不下火线，虽然只是小病，但是战斗力大降的我实在打不起精神继续上课，原本就安排的满满当当的上午的课程只有请其他几位老师帮忙了。

病情稍有好转，下午的课程和几位老师一起，顺利完成了今天的教学任务，感谢孩子们的配合，感谢老师们的帮助。

身体是革命的本钱，工作的时候难免会受到各种疾病的侵袭，一般的工作我们可以请假、可以拖后，但是课程不能请假、不能拖后，特别是枫岭头这样的希望小学，不多的老师承担着巨大的教学任务，任何一个人的倒下，影响是巨大。在面对疾病的时候又有多少老师在带病为孩子们上课呢，长时间的坚持，用意志力去战胜病痛和时间，想到这里，我不禁肃然起敬，向所有的教师们致敬，我们伟大的老师，祝愿你们永远身体健康.

9月29日王强

不知不觉，我们已经进入了支教的第四天，今天如第一天一样，要上周三的课程。课程安排虽然要比平时多，但心里却感到无比的充实，总感觉五天的时间过于短暂，当我们和孩子们刚刚熟悉彼此的时候，却又不得不离开，怀着一份不安和迁就。因此，总想着要在这最短的时间里尽可能的上更多的课，为孩子们带去更多的知识，这样才算不虚此行，才对得起那些调皮而可爱的孩子们。

计划又一次的被打乱，由于有考试安排，今天到我手里的课程就只有体育了。虽然只有一节，这却是最有人气的一堂课，特别是考试过后，小家伙们显然已经坐不住了，铃声响起伴随着的就是他们齐声喊着：“体育、体育”。有几个顽皮的早早跑到三楼迫不及待地争抢着我手中的篮球和足球。

大家都在各自的地盘运动着，热闹而有序，我们支教老师也加入到他们的队伍之中，挥洒着汗水，酣畅地奔跑着。欢笑声将我们淹没了。

放学的铃声响起，孩子们乖巧的把运动器材还给了我们，陆陆续续回家，但还有几个孩子不愿意离开，任你怎么赶就是不走，明明是那么小的身躯，没有什么力量，却硬要和我们一起打球，一教高下。每一次触球都是那么欣喜、每一次投篮都是那么拼尽全力，快乐对他们来讲是如此的简单，不需要电脑、不需要手机，一个球和几个玩伴足矣。

和他打球的过程中我们得知他叫郑智勇，父母都外出打工，是个典型的留守儿童。学校里有很多这样的孩子们。

支教的最后一个夜晚，我们和孩子们心灵的距离在一点点的拉近、现实中的距离却在越来越远。

9月30日王强

支教的这几天时间里，每天睁开眼睛的时候总能看到窗外的一双双大眼睛，分明是8点才开始上课，可是精力充沛的他们每次都早早的来到学校，跑到三楼的窗前，用他们的方式唤醒我们。

洗漱之后，没有像往常一样把他们驱赶回教室，可能是要离开的缘故吧，有些不忍，感叹时光的短暂，想和他们多聊一会儿，多了解一下他们。支教期间，上的一直是低年级的课程，对四五年级的孩子们不怎么认识，也叫不出他们的名字，可是他们却能从嘴边亲切地蹦出我们的称呼，孩子就是孩子，顽皮而不失可爱。

距离上课还有一段时间，我靠在扶手上看着四周的风景，努力在脑海中印下周边的景观、记住学校附近的一草一木。此次孩子们也向我们靠了过来，与我们交流开来。在得知我们是来自宁波之后，一个孩子兴奋地说，自己去过宁波，父母都在宁波打工，自己的暑假就是在宁波渡过的，说到这里，脸上也显露出张扬的幸福。

突然有个孩子问我，老师，你们是不是今天要走了。我的心弦一下子被拨动了，我避开了这个话题，不想勾起更多的悲伤。或许是因为长假将至的关系吧，今天全校的课程都被考试挤占地满满当当。

于是，我们选择了在中午，在离开之前用相机记录下这最珍贵的时光。一张张照片记录下孩子们纯真的笑脸、爱玩的天性和这几天前相处所产生的纯真地情感。在镜头里看到的没有一丝做作和不自然、天真的表情融进了我们每一个支教老师的心扉。

下午铃声提醒孩子们上课了，也提醒我们是时候离开了。在同校长和老师们告别之后，我们拖着行李箱安静地离开，把孩子们的忧伤和痛苦降低到最小，这就是我们此时最大的希望。

为了不让孩子们看到我们离开的画面，我们特意走了几步在学校大门看不到的地方等车，可是还是有孩子在建筑之间的缝隙中看到了我们，没有特意地回避，我们朝他们挥了挥手，他们也微笑着挥手回应，喊着老师再见。

借用徐志摩的那句诗，悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。