她申请“小高”职称，两次都被校长退回来，说是评委们对她提出的“小学语文教学不可缺失人文性”感到不可思议：“小学生懂什么人文性？人文性是什么？你能说得清楚吗？
责任编辑：蔡军剑
1990年代初，我的一位好朋友大学毕业后主动要求去教小学语文。
那是个拒绝课外阅读的时代，她却给一年级的孩子讲《爱的教育》，其他班的学生都在做试卷
anqi90 22小时前 我是大学生，也搞不清人文的本质 可能系因为一直没人教，也可能因为 如那位校长所说： 人文性是资本主义的产物，怎么能在我们的教学中提呢？……”
我是大学生，也搞不清人文的本质
得知这位老师的结局，还有两年就要毕业的师范生来说，真舒服。
我们教育的希望，似乎就等着一个开明的领导，比如文中的新校长。校长是官僚，而不是教育工作者，你能指望多少？这也是我们社会之所以那么多上访的原因。
：“小学生懂什么人文性？人文性是什么？你能说得清楚吗？你都说不清楚的事让小学生怎么懂？再说，人文性是资本主义的产物，怎么能在我们的教学中提呢？……” 我想说，现在的小学老师都是文盲吗？
“小学生懂什么人文性？人文性是什么？你能说得清楚吗？你都说不清楚的事让小学生怎么懂？”这个好像也没完全说错，飞鸟集和普希金诗选固然是好的，但是不是每个孩子都需要这个，老师的教学也不能随心所欲吧，理想的教育是因材施教，关键还是培养孩子的兴趣
邪恶的权力触角总是不放过这个社会的任何角落，凡是善良美好的东西都会被无情的绞杀。
能遇到这样的老师真幸运，在小学就能培养阅读的习惯，达到真正学习语文的目的，多阅读，多思考。我到了高中才遇到这样的老师，遇到一个好老师，对以后的人生帮助太大了。
邪恶的权力触角延伸到社会的每一个角落里，只要是人性善良的行为都会被它绞杀。
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期盼开明的领导接受自己的意见，那只能说那位老师非常幸运！如果没有开明的领导呢？当沾沾自喜的海尔张瑞明骄傲的说：“海尔没有我张瑞明就不行！”我也只能长叹息，自从他说了这句话，我就知道，海尔，很快就要淹没在浪潮之中了！因为我相信，张瑞明将快要不行了，既然他不行了，那海尔也将不行了！一个团体，具有无穷的人格魅力和英明的决策能力的人，是必须有的！在他改造完这个团体之后，那他的精神也应该被后继者接受改造！这个团体才会更超群，这个时候，他应该说：“海尔没有我张瑞明也一定行！”如果那样，我更佩服他。