保卫孩子，他们发动了“人民战争”——校园安全的海外经验

校园惨案屡发，中共中央政治局常委周永康以国家高度强调了保障儿童安全的重要性。怎样保卫孩子？海外一些学校用血的代价换来的安全经验，或有可为中国借鉴之处。

日本的一所小学发生八名小学被砍杀事件后，整个国家的儿童保护体系因此被颠覆和改善。他们的安全工作细到给每个学生书包上安装GPS定位的电磁接收器，如遭人绑架，可按钮求救。

一向被认为最安全宁静的校园，现在正成为警力部署的重镇。从3月23日发生在福建南平的血案，不到40天的时间内，全国发生了5起校园惨案。

全社会该怎样保护孩子？这一议题已被提至“国家高度”。

5月3日，中共中央政治局常委周永康在全国综治维稳工作电视电话会议上指出，“社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全”，并要求党政一把手“把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务”来抓。而教育部部长袁贵仁也在南平杀童案发生第六天告诉教育工作者：“生命不保，何谈教育。”

如果时光倒回到9年前，校园安全问题也曾重创日本社会，但事后，日本政府和社会集体反思，痛定思痛，建立起了一套保卫孩子的长效预防和善后机制。近几天北京三中用来防歹徒的警用钢叉，就是8名日本小学生用生命换来的应急产物。

日本池田小学为8名遇难学生所设的警钟。 （李明宪/图）

血的代价换来全民总动员

仿佛是中国近日多起校园杀人案的翻版，2001年6月8日上午，37岁的男子宅间守手持菜刀，闯入大阪教育大学附属池田小学一间一年级教室，砍伤26名师生，其中8名儿童死亡。日本警方事后说，这是继1995年奥姆真理教毒气事件后，日本最大的一起惨案。

旅日华人萨苏用“震惊”形容多数日本人当时的感受。“日本当时的治安相当不错，我所在的伊丹市15年里没有发生过一起刑事案件。”萨苏向南方周末记者回忆说。

案发后，伊丹市政府部门也相当紧张。此后，教育专员穿着便衣定期到学校周边巡逻的传统一直延续至今。

案发当天，一场日本全社会的反思序幕由此拉开，并在当下总结出了两大教训。第一，1999年，京都一名二年级小学生被杀后，文部省曾给各学校下达《安全管理的相关通知》，但却没有督促落实