职业教育：最好都让产业部门来办
最有效的培养模式，是采取类似自学考试的弹性模块制度：产业部门负责技能培训，可自招学徒工或由学校把学生定向分配到企业及相应的职业部门，鼓励职业教育走“半工半读”的办学模式
责任编辑：戴志勇
最有效的培养模式，是采取类似自学考试的弹性模块制度：产业部门负责技能培训，可自招学徒工或由学校把学生定向分配到企业及相应的职业部门，鼓励职业教育走“半工半读”的办学模式
（向春/图）
几十年来，职业教育的发展始终成效不大，这与中国作为“制造大国”很不相称，不仅严重地影响着中国产品的质量提高和“中国制造”的国际信誉，也使得占我国高中阶段学生总量二分之一左右的职校学生难以学有所成，技能型人才培养一直深深地困扰着我国。
企业才是职业教育的办学主体
建国以来，国家进行了多次的职业教育改革，甚至将其作为现阶段教育发展的重中之重，最近又明确要求职业教育必须与产业相结合，但至今仍难见端倪。职业教育之所以难以培养出合格的技能型人才，最大的困扰就是学校缺乏合格的技能型教师和完善的实践条件。
我在考察职业学校时，无论走到哪里听到的都是缺乏技能型教师、缺乏实习场地和设备，要求增加合格的双师型教师和教学设备。问题是我国的大学几乎都是以理论学习为主的学问型大学，上千所大学中几乎没有一所
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