教育部：今年促进实现教育经费占GDP比例4%目标

花钱从来都不难，为什么为个4%花不下去，只能说明利益在作怪，每次看到电视里偏远农村孩子上不了学，中午吃不上饭就会想到这个4%，让一群坐在办公室里人去执行真是太难，如果他们的孩子因为没钱上不起学、吃不起饭，我想会快很多！不要让下一代输在起跑线上，社会主义的优越性也不应是口号，合并的小学，走读的父母让人心寒，当政者不能再麻木不仁。

钱少就少贪污点嘛

教育经费，投入多和少是一个问，投入后怎样使用又是一个问题，使用过程可能被贪污和浪费多少又是一个问题。在中国，建豪华校门、建个校门没几年又砸掉重建、装饰楼房没多少年又砸掉重来、绿化没多久又砍掉清掉重来之类的现象并不少见。 教育经费占GDP的比重，世界平均水平为4.9%，发达国家为5.1%，欠发达国家为4.1%。印度、哥伦比亚、巴西 等发展中国家都超过4%，此外还应考虑世界平均贪污、浪费和诈骗水平，各国的贪污、浪费和诈骗水平究竟怎么样？中国社会的贪污、浪费和诈骗水平竟怎么样？中国教育领域的贪污、浪费和诈骗水平究竟怎么样？比如说贪污和诈骗科研经费就是一种贪污和诈骗。

非不能也，实不为也。首先要保证“公款吃喝”、“公款旅游”、“公款更新坐驾”，这是“雷打不动”的“公款消费“。

纳税人的血汗夺，随你怎么用！

昨天晚上看走向恭贺，伊藤博文问明治，清国赔款是否用来提升国民生活水平？明治答：办教育。伊藤说天皇高瞻远瞩，但可否拿出一部分提升国民生活水平？明治挤出几个字：全部办教育。

投入不真，产出掺假，盲目的去追世界平均水平是没有意义的，你也不想想这是中国

什么都拿经历来衡量，关心的好坏也拿投入多少的衡量，这样的标准本身就是一个问题……其实只要努力改革，即使投入2%的效果也比现在不改投入4%的好……

那高等教育增加得多还是义务教育啊？

钱再多，能干嘛？

国家是不是该考虑一下盲目扩招所带来的就业问题了？一个大学生该如何在进入社会以后找到自己的定位呢？职业教育是不是应该与精英教育区别开来，要不读了近十几年的书拿着民工的工资的现象得有多尴尬啊。当然，国家在加大对教育的投入时正确，尤其是对教育资源稀缺的偏远地区来说！

“我国的财政收入占GDP比重偏低，制约了国家拿出更多的钱投入教育等社会各项公益事业的比例。”这是什么P话，财政收入不投在公益事业上，难道是只用来供养蛀虫吗？

不能多给，屁民都受教育，变的有知识，有思想了，怎么管理。chairman的屁股要搬家的。

托金融危机的福啊！

好事多磨！希望今年一定做到。同时教育资源的发布能更加均衡。教育经费划拨应该以人口数量为主要参考指标。加大对义务教育、农村教育、中西部教育的扶持力度。

10%都不为过，还敢这么嚣张的出新闻，一个无力的老者在挥霍者中国读书人的宝贵青春

低于世界平均水平吗？

清是乾隆皇帝主大臣修著《四库全书》，今朝有谁能够把歌功颂德做到这个份上？请各位仁君想想：谁不想留名，什么能够留芳名百世？

不能那就

首先赞一个！ 其次，他将有利教师，特别是中小学教师社会地位的提高。 再次，这将一定会提高教育品质。