强化理工农医不能以牺牲文科为代价丨两会圆桌
人工智能只是凸显了文科固有的问题。但人工智能等新技术的兴起，并不意味着人文社科会走向衰落，只是文科的发展模式需要调整，不能再固步自封。
责任编辑：钱炜
“文科消亡”成为全球业内持续热议的话题。（视觉中国/图）
2025年全国两会召开期间，全国人大代表、中国社会科学院学部委员陈众议建议，在各层级教育体系中加强文科建设。而全国政协委员、浙江大学经济学院教授罗卫东也曾呼吁，新时代的文科教育绝不能固守象牙塔。
2024年秋季学期，哈佛大学裁撤二十多个系三十多门秋季课程，其中历史系和文学系受到的冲击最大。“文科消亡”成为全球业内持续热议的话题，中国的多个省份也在不久前要求提高理工农医类专业占比，西南林业大学将“经管文法教”的专业数量压至三成。
与此同时，有高校开设课程教文科学生用Python做文本分析，还有学校增设“AI伦理与法律”专业……
在AI时代，文科的价值是什么？高校又该如何面对“文科倒闭潮”？ 围绕这些问题，南方周末记者邀请陈众议、罗卫东与华中师范大学社会学院副院长李钧鹏做深入探讨。
文科已有的问题被凸显
南方周末：你们认为，在人工智能的冲击下，文科进一步式微了吗？
李钧鹏：文科的确受到了冲击。两三年前谈文科危机时，文科老师还能相对超然，将其视为危言耸听，但到了今天，很难再保持这种淡然。
一方面是国际形势推动着文科专业变革；另一方面，国内的各大高校纷纷进行学科动态调整，在增加工科专业的同时，也在削减部分传统文科专业。
罗卫东：哈佛大学削减文科课程专业并不能说明当下文科就式微了，对中国也未必有借鉴意义。中美的发展模式和所处阶段不同，西方国家文科教育资源相对充裕，但中国高水平、高质量的文科资源其实是稀缺的。
文科危机，根源在于现有的文科教育和课程无法满足社会发展要求，这导致文科看起来没有真才实学。因此，当下的文科需要重新进行知识建构，以满足未来科技进步时代人们维护自身尊严和价值的需求。
南方周末：在教学和科研工作中，你们具体感受到了AI带来的哪些冲击？
李钧鹏：不管是学生日常的课程论文，还是答辩，经常有老师怀疑学生的某篇论文有人工智能的“参与”
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校对：星歌
HHS
文科消亡的背后，是新生的社会发展需求无法容纳长久以来相对较低门槛形成的文科人才冗余，西方世界人文学科承担了文学，法律，艺术，伦理这些为人类精神世界奠基的石础。而我国目前的社会现状，很难为文科专业提供更高维度的应用实验领域，从这个角度讲，下乡运动可能是距今最近的一次真正意义上的学科社会实践了