推进科教界“帽子”治理，强化科普地位丨报告解读

原创 03-06 时局

国家自然科学基金委刚刚在两个月前宣布，为持续深化科学基金人才项目改革，避免“帽子化”等异化使用现象，自2025年起，将“杰青”“优青”“青基”统称为青年项目。其中，杰青对应A类，优青对应B类，常规青年对应C类。

南方周末记者魏翠翠

责任编辑：钱炜

2025年3月5日，浙江省湖州市长兴县虹星桥镇中心小学，学生在寓教于乐中学习科普知识。（视觉中国/图）

“深化人才分类评价改革和科教界‘帽子’治理，建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系，鼓励各类人才潜心钻研、厚积薄发……”

这是2025年政府工作报告中关于提高人才队伍质量的重点内容。

在此之前，高校“破五唯”、科技人才评价“破四唯”都进一步体现了国家深化科技和人才发展体制机制改革，扭转科技和教育评价的功利化导向的决心。而在两个月前，国家自然科学基金委也取消了运行多年的杰青、优青称号。

同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣向南方周末记者解释，这次政府报告中关于人才评价体系的内容找准了问题，关键在于后续的评价体制和机制如何跟进和落实，“我们需要根据科研成果评价的规律和科技人才成长的规律，设计出科学合理的评价体系和人才培养机制。”

科研工作者苦“帽子”久矣——没“帽子”的要争“帽子”，有了“小帽子”还要争取“大帽子”。

关于深化“帽子”治理改革，樊秀娣指出，学术界内外对此呼声很高，因为大家都意识到这些问题，很多高校在引进人才时只看“帽子”，导致一些真正

校对：赵立宇

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