全国人大代表祝响响：鼓励在职中小学教师提升学历

2023年8月28日，河北省邢台市，平乡县县直第三小学教师在装扮教室。视觉中国图

即便近三十年过去，浙江省浦江县郑宅镇中心小学语文教师祝响响仍能记得，自己刚从中等师范学校毕业、步入教坛时，身边同事对于提升学历的火热需求。

“没有任何一个领导跟你说，你一定要去提升学历；也没有一所学校规定，你必须要考本科，不考就不给你晋升职称。但是我们自己有这种紧迫感，只有中师学历一定不够。”祝响响回忆，“不仅我这个刚毕业的新老师在考，比我大十多岁的老师都在考。”1999年，她通过高等教育自学考试，获得了大专学历；2004年，她又通过成人高考获得本科学历。

如今，社会对于高学历教师的需求进一步提升。《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》就指出，建设高素质专业化教师队伍，提升教师专业素质能力。

与此同时，祝响响却发现，当下在职教师提升学历的热情，反而不如当年。在她看来，教师研究生入学途径有限、工学矛盾突出、缺乏学历提升激励机制，都使得他们考学动力不足。

为此，作为全国人大代表，她在2025年全国两会上，提交了关于鼓励在职中小学教师提升学历的建议。“教育强国，强国必先强教，强教必先强师，这就是摆在我们面前一个非常重大的课题。”

“两条腿走路”

南方周末：你是如何关注到中小学教师提升学历的问题的？

祝响响：首先，我自己有这样的经历。二十多年前，我通过自考、成人高考的方式获得了大专及本科学历；从去年开始，我又参加了教育管理硕士学位的学习。能参加硕士研究生学习，这是我盼了二十年才享受到的政策“红利”。

其次，国家层面也在关注。2024年，《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，明确提出为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师，中学教师培养逐步实现以研究生层次为主。

所以我就这个问题，在教育行政部门、普通中小学和高校做了一些调研，