复旦大学校长金力：教育的目标不是把人训练成做题家 | 大学校长说
为什么讲我们要培养干细胞式的人才？人身上的细胞是高度分化的，是去执行某一个功能的，而干细胞是能分化成具备不同功能的细胞。这就像我们的人才培养，原来都是按照专业去培养某一类专家，未来的创新型人才，在某些方向上、专业上、领域上的技能是一方面，但更重要的是创新潜能。所以，这个跟过去的人才培养理念是完全不一样的。
责任编辑：钱炜
全国人大代表、复旦大学校长金力。（南方周末记者韩谦/图）
“把AI训练成做题家是科技的进步，把人训练成做题家是教育的落后。”2024年3月6日，在十四届全国人大二次会议上海代表团开放团组会议上，全国人大代表、复旦大学校长金力在发言时说。
金力提到，2024年要推进教育教学改革，开展质量观的大研讨，想清楚各领域拔尖创新人才应该具备什么样的能力。
教育教学改革如何改？高校要培养什么样的人才？围绕这些问题，2024年3月8日下午，在上海代表团的一场小组会议结束后，金力接受南方周末记者专访。
不能通过做广播体操去培养马拉松选手
南方周末：教育质量改革具体要怎么做？
金力：要做的事情特别多，这里面牵扯到很多问题。一个是已经开展一段时间的，专业如何设置、学生如何培养的问题。这些目标确定以后，还有如何用更有效的教育提高教育质量、如何招生、学生的学习表现如何评价的问题。要把招生、教育和就业打通，做一体化的考虑。
考虑到国家发
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校对：胡晓
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2024年要推进教育教学改革，开展质量观的大研讨，想清楚各领域拔尖创新人才应该具备什么样的能力。