学生在流失，乡村教育如何提质？
2022年末中国常住人口城镇化率为65.22%。东北师范大学邬志辉等人撰写的《中国农村教育发展报告2020—2022》显示，2021年义务教育总体城镇化率达81.91%。比常住人口城镇化率高出16.69%，意味着有更多农村学生在城镇接受义务教育。
责任编辑：钱昊平
21世纪教育论坛圆桌讨论现场。（南方周末记者杜寒三/图）
河南一所农村学校的五六十个学生中，十几个有特殊情况，有的存在听力障碍，有的患有孤僻症，由爷爷奶奶带。
这是北京大学中国教育财政科学研究所副研究员田志磊进行调研时的发现。
他认为，乡村教育是这些孩子的兜底保障，如果继续撤并乡村小规模学校，等待他们的很可能是辍学。
不过，在经济相对发达的浙江，情况有所不同。当地有不错的乡村学校，但“过两年也不一定保得住”，问题源于“孩子少了”。
2023年12月23日，由21世纪教育研究院主办的21世纪教育论坛在北京举行。田志磊的疑问是，人口变化对乡村教育产生了什么影响？
挑战之下，乡村教育又面临何种机遇，应该如何应对？教育学者和教育行政部门负责人就上述话题展开讨论。
自然消亡
“随着经济发展和人口城镇化，乡村学校的数量和乡村学生的数量减少是正常现象。”在浙江省
登录后获取更多权限
校对：星歌
欢迎分享、点赞与留言。本作品的版权为南方周末或相关著作权人所有，任何第三方未经授权，不得转载，否则即为侵权。