没有高质量的职业前景，就没有高质量的职业教育丨议教
中高职学校的升学率逐年上升，其中中职高达65%，而高职在20%-30%。东部省份一所职业学校智能制造学院的老师告诉我，他的学生参加专升本考试的比例高达70%。
我自己也走过了从本科到硕士再到博士的道路，从本质上说，我跟追求升学的职校学生没有区别。
“再也不想打螺丝了”，是我遇到的参加过“顶岗实习”的职校学生的普遍心声。在这样的情况下，学生们看不到好的职业发展前途，只有抱着希望去追求升学改变命运了。
责任编辑：吴筱羽
当前的职业教育改革，强调中高职衔接、专升本以及职业技术大学建设。
与大多数人的朴素认知不同，职业教育的升学率其实已经颇高。但另一方面，职业教育是否出现了过度升学的倾向，职业教育“升学热”又意味着什么？
根据中华职业教育社发布的《中华职业教育发展评价报告（2022）》，中高职学校的升学率逐年上升，其中中职高达65%，而高职在20%-30%。这一数据跟笔者在职业学校的田野研究中获得的直观感受大致相符，东部省份一所职业学校智能制造学院的老师告诉我，他的学生参加专升本考试的比例高达70%。听到这一数据时，我在惊讶之余感到，这可能是制造型企业出现“技工荒”的重要原因之一。但转念一想，学生乃至学校去不断追求升学也不是错事，毕竟在根深蒂固的应试教育和文凭主义环境下，中国的学生从上幼儿园开始就要走一条“能卷则卷”到博士的路，这个观念和现实对职业学校的学生来说同样适用。
单从教育体系内部难以根治
就现状来说，职业教育的发展的确存在一些长期的结构性问题，包括师资力量薄弱、缺乏资金、实践不足、学生来源复杂、质量不一等。导致这些问题的原因也是多方面的，比如社会对职业教育的认知和待遇存在偏见，资金投入主要依靠政府，来源单一，瓶颈严重，教育管理模式落后，与就业体系脱节，没有形成统筹协调的职业中介网络和组织管理机构，导致学校和企业的就业服务关系沦为“卖人头”的经济利益关系。这些问题在中高职学校都存在，单从教育体系内部几乎不可能根治，所以说，如果职业教育的质量得不到根本性的提升，在这个
登录后获取更多权限
校对：星歌
欢迎分享、点赞与留言。本作品的版权为南方周末或相关著作权人所有，任何第三方未经授权，不得转载，否则即为侵权。