幼儿园毕业了，孩子竟为这件事发愁？
借阅过程也是一种“交流”过程，一定程度上调和了我个人阅读口味的单调，让孩子的阅读视野更加开阔。
责任编辑：温翠玲
“妈——妈——”
幼儿园回来的路上，孩子拖着长腔，小小年纪，好像有事在发愁。
“怎么了，宝贝？”
“他们小班还能再借——两年书，我们就才借了——半年，就要——毕业了！”
原来他在为毕业后不能在幼儿园借书而惋惜。我也觉着幼儿园组织的借书活动非常好。
今年年初的时候，幼儿园开展了一项长期的阅读活动，组织了“21天阅读打卡”活动，作为启动仪式。幼儿园给每个孩子发了个人专属的专用蓝色书袋，孩子每天都会从幼儿园借一本书回来，第二天上学带回幼儿园还书，放学时再借一本新的。家长按要求注册了个小程序，每天都可以看到孩子的借阅情况，还没有到家，手机上的小程序已经弹出提示“娃借阅成功”，点开这条消息，就能看到今天借了什么书，再点开相应的窗口，还可以看到孩子以往的借阅记录，以及班级、全园孩子的借阅记录。这21天，不仅要求孩子读书，还要把孩子读书的照片视频“晒”到小程序上，完成打卡任务的孩子会得到一份纪念品。
我一向对这种打卡活动嗤之以鼻：一是因为我很爱读书，也经常带孩子读书，家里的书很丰富，童书也有不少，都够开个小阅览室了，不需
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校对：胡晓
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