我们的孩子为什么不快乐？家长别死命催逼子女成龙成凤
人这一辈子，书本知识只是识见的一部分，课本只是书本知识极小的一部分。“纸上得来终觉浅”，大自然、社会化生存环境，是一个人更该投身其中领悟人生价值的地方。过于强调书本知识乃至课本，让孩子被迫跟着大人的指挥棒唯以“刷题”为乐，使得其失去了和同龄人、外界交流的机会，青春变得暗淡无趣，不仅是一种残忍，更是一种“恶”。
责任编辑：陈斌
微博上有人讲：一名高二男生告诉妈妈，学校上心理健康课，吃抑郁药的同学都上报名字给心理老师，没想比例高得惊人。这些学生大多表现为晚上睡不着。
这或许是一个班的特例，但中小学生心理健康问题突出，是不争的事实。2021年10月，中国科学院心理研究所发布的报告显示，2020年，我国青少年抑郁检出率为24.6%，其中重度抑郁为7.4%。面对这种情状，2021年，教育部对政协《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》进行了答复，明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案。
我上初中高中那会，是1980、90年代。没有培训机构的缠绕，也几乎没有写不完的作业。在大学录取率还很低、多数学生考不上大学的情况下，老师和家长虽然会希望你努力考上大学，但极少听说有对孩子进行“抢逼围”式高压的例子。我们每天都有时间散步、踢球，仰望星空，做着文学梦，看着课外书，哼着小虎队的《爱》。
老友和我说，他们的家长不会逼迫孩子没日没夜地学习，反而会经常让孩子跟着下田劳作，他因此掌握了很好的摘棉花技术。这种和土地亲密接触的体验，是我们一生中最难能可贵的机会，虽然这也意味着辛劳，但我们的
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校对：胡晓
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