将学生雕塑“动一刀也是新作品”？应从制度着手，扭转严重不对等的师生关系丨快评
长期以来，所谓“程门立雪”的传统造成师生关系的“父子拟制”，学生在老师面前“有事服其劳，酒食先生馔”，甚至今天的研究生也要称导师一声“老板”。老师既是老板又“终身为父”，同时享有比雇主更大的权力、不受劳资法律的制约，如此极易造成“压榨学生”乃至“窃取成果”的问题，也容易拉低学术研究质量，闹出“常凯申”“孟修斯”这样的大笑话。
责任编辑：陈斌
一则“学生指控老师侵占作品”的新闻在网上发酵。当事人陈亮是湖北美术学院的毕业生，他指控老师黄勇盗用了自己就读时创作的一尊雕塑。当事人表示，黄勇是自己大一时的课程老师，当初看到自己创作的雕塑就要走了一份复制品，之后却将这件作品署上黄勇的名字在校内参展出书，只是系里老师提出质疑才撤展撤书。现在黄勇“退休了学校管不到了”，就明目张胆将作品掠为己有了。
从当事人披露的朋友圈截图来看，黄勇确实在网上卖力宣传这件作品，志得意满地写出“拿它换别墅不过分”“最佳归宿是美术馆”“流量突破三百万了”的文字。面对媒体黄勇也表示，这尊雕塑是他指导陈亮完成的，只是没有要求署名，“这是两人共同创作的作品”。至于现在这件作品，则是他在“原稿基础上的二次创作”，因此属于“新作品”，
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校对：胡晓
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