全国政协委员许玲建言：提升中小学与中职教师队伍学历
我们小学教师队伍里，专科学历甚至专科以下的中专学历还占很大比例；中职院校的教师队伍里，本科学历及以下的比例都还蛮大。现状就是这样，学历不够。
我们想通过公费师范生的政策杠杆，把教育资源撬动一下，让它更加均衡。可以扩大公费师范生在国家、省、市层面三级联动的统筹布局，倾斜引导地方师范院校提高办学水平。
责任编辑：何海宁
2022年8月，安徽淮北，在全国职业院校技能大赛(中职组)现场，选手在进行比赛操作。图文无关。
“现状就是这样，学历不够。”2023年2月27日，在谈及当下中小学与中职教师队伍学历水平时，全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲直言。
许玲多年来关注教育问题。她告诉南方周末记者，目前中国中小学和中等职业学校（解释见文后）教师队伍和不少发达国家相比较，学历结构“整体是低一个等级”。虽然近几年大城市中小学教师招清北生的新闻不绝，但整体而言，小学教师队伍里专科、中专学历的占很大比例；中职院校教师队伍里，本科学历及以下的比例也很高。
为此，在即将到来的2023年全国两会上，许玲准备提交提案《关于提升中小学与中等职业学校教师队伍学历的建议》。其中，她建议要系统性地优化教师培养院校的结构，全面提升教师培养的学历层次并支持在职教师提升学历。
学历必不可少
南方周末：你长期在高校工作，今年是如何关注到中小学与中等职业学校教师队伍的学历问题的？
许玲：我们学校是给中等职业学校培养老师，《广东省职业教育教师发展报告》也是我们出的，在这个过程中，我们对中等职业教育的师资队伍状况很清楚。
我们中小学和中等职业学校教
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校对：胡晓
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