大类招生再收紧，仅“少数高校”可实行
据《光明日报》报道，早在2015年，某高校城建学院土木工程大类的学生，最终甚至只能以抓阄的方式，选择自己的专业。
港校和内地合作办学的机制能否为大类招生带来更多可能性？“关键还是在于学校招生的自主权有多大。”储朝晖认为，相对而言，港校的招生自主权，比内地高校是更大一些的。
责任编辑：吴筱羽
2022年6月27日，考生在山东烟台一场高考招生咨询会上阅读高考志愿填报指南。
2023年1月16日，教育部发布《关于做好2023年普通高校招生工作的通知》（下称“通知”），特别提及“严格规范高校大类招生行为”。
通知要求，原则上，高校按专业开展招生，“少数探索大类招生的高校要精心制定培养分流方案”，并“确保科学规范、公平公正”。而在2022年，高招规定则明确培养方案不合理、不到位或招生和培养方案不一致的，不得开展大类招生。这意味着，与2022年相比，大类招生变成只有在“少数高校”才能实行的招生模式。
大类招生是在大学本科招生时，将相同或相近学科门类的专业合并。学生入校后，统一学习基础课，一段时间后再根据成绩和兴趣，分流到各个专业。其初衷是拓宽人才培养口径，为学生提供充分的专业选择空间。随着新高考在各省逐步落地，大类招生成为众多学校的招生选择，据北京航空航天大学北航学院教学工作部童玲欣等人的统计，截至2021年，首轮137所“双一流”建设高校中，已有117所实行大类招生与培养，占比达到85.4%。
然而，近年来大类招生的乱象不断。部分高校将冷、热门专业捆绑到同一类别，引发争议不少。某些高校将培养目标、
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校对：星歌
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