这些大学教材缘何遭吐槽？为评职称而攒，非为学生而写
国外教材的编写，需要直接面对读者和学生的挑剔，学生的选择直接决定了一本教材的成败。教材编写者得到来自市场反馈的信息更加直接和高效，迭代更新的速度也就更快。
（本文首发于2023年2月9日《南方周末》）
责任编辑：陈斌
你正用或用过的大学教材有质量低劣不堪的吗？
当然有
94%否，质量都是杠杠的
6%不久前，上过大学的人纷纷对高校教材开起了“吐槽大会”。其中比较集中的“槽点”是，不少国内高校教材普遍不太“走心”，或者说是不太用心，总是给人学者无趣、教者受累的困惑。这种感觉还相当普遍，并不局限于某所高校、某个专业。
这些吐槽大都是直接点名批评，指出的问题也都是有理有据。比如这些年来网上吐槽最多的某教授编写的《C程序设计》，有人编辑整理了整整50页的纠正文档。其中很多属于基础性错误，有些错误代码敲上去无法完成编译和运行。对初学者来说，这会严重打击学习积极性。而这些错误直到发行1700多万册之后的第5版才做了修订，可以说对反馈回应相当缓慢。
还有大学挂科率比较靠前的线性代数、量子力学等课程，其实跟教材的选择也有很大关系。总之，各个专业总能找出奇葩教材来。它们的共同特点是东抄
登录后获取更多权限
网络编辑：佳澄
欢迎分享、点赞与留言。本作品的版权为南方周末或相关著作权人所有，任何第三方未经授权，不得转载，否则即为侵权。
会飞的一条🐟哦🐟
大一有一门课叫VB，教材是我们老师自己编了，我每次上课都认真听课，结果到课结束了，还是i完全不懂。后来问师姐借了上一届的教材（是外面编写的），一看就看懂了，写的非常清楚。花了三天时间把那本书看完学完，然后去考试，顺利考过。