如果把学生换成上下班的青壮年人呢🌝

我发现这个栏目投稿的不是公务员就是教师

反方 不能为了大多数人的利益就牺牲少数人

反方 上班的时间和上学的时间不重合吧

反方 既然是公共用品，每个人都有合理使用的权利，而不是为某些群体让步

反方 小区是大家的，少数人的利益也应该被照顾。

正方 有了孩子就都觉得对

反方 在小孩子成熟之前，他们是会看大人的行为来学习如何去生活的，这或许可以是一个让孩子学会提前规划时间和规避风险的机会，是一个锻炼到生活能力的机会。 大多数投票并不能代表公平，如果通过大多数的投票让规则成文，那我们就忽略另一部分人的需求，电梯是公众的，不应该去剥夺另一部分人的权利。 给上学赋特权是不是会否定了其它人其它事情的重要性呢？除了上学会不会有其他人在那个时间段碰到更紧急重要的事情呢？这时这样的规定就成为了限制。 这是个道德问题，不应该用明文限制，每个住户都会存在不同的需求场景，难免会有更紧急的事情，应该给予住户做更灵活的主观上的道德判断。 小区可以在电梯里或电梯口张贴提示文来规劝住户，信任住户的文明程度，给予住户自由和权利，住户会更愿意为自己的道德行为负责。另外规劝的提示文也会在封闭的电梯里和长时间等待的电梯口给予不文明行为的人带来道德上的压力。 富设计感的海报能更好吸引住户的关注和热情

反方 我们小时候都是七点半就去学校？现在孩子起不来吗？

反方 孩子可以早10分钟出门，改变自己。

反方 文明不代表妥协，别让中华传统美德——谦让，变成娇惯。温室花朵难御寒…

正方 从情理方面谦让是美德，但不能道德绑架，不能说我推着婴儿车就应该让，而是我顾虑到读书的情况，我谦让了，应该谢谢，而不是理所当然。

反方 资源的有限是在任何地方都有的。而学生上学的这个紧急程度是可以通过早出门缓解的。这个所谓的让令学生从小误解他们的需求是最大，就像我以前去博物馆，看画看得好好的，突然来了一对十多人的一二年级小学生，大概是老师组织来参观。我很赞同这种美育教育，可是他们一来有个小朋友就大声和我说“请你让开一下好吗？”我很诧异，为什么明明我先来，我在看画，你们来了我记得避让呢？这不是美育教育想要实现的目的吧。让学生了解到资源有限，每个资源想要就要自己付出努力，比如早起早出发；每个人是平等的，每个人的时间都值得尊重。这个才是他们作为社会人真正需要学习的。

反方 世间并不是所有的事情都应该围绕着谁一个人转。上学早高峰期电梯紧张，就要教孩子早点出门，避开这个时间段，而不是因为自己不合理的规划打乱别人的计划。

正方 没有严格意义的应不应该，一来如果自己不急，又何必去挨挤呢，跟道德没关系，没有让不让的事儿，你随时都能坐电梯，你不嫌弃你就坐啊，拥挤一定是个相互的事儿，你愿意怎么都行。

正方 少数服从多数，不想挤

三个字 凭什么

反方 1

反方 自己规划好时间

反方 就像许多城市 早高峰不允许使用老年卡乘车乘地铁。既然是公权利，那就是谁用都可以，没有排他性。让与不让全凭个人。