在剑桥的讲台上，对“谁是老大”这个问题，答案很明确：不管是谁，肯定不是我。
责任编辑：蔡军剑
在剑桥，无论学术还是生活方面，学生都是“老大”
以前我曾跟外婆开玩笑：您真倒霉，在一个媳妇地位特别低的时代做了媳妇，又在一个婆婆地位特别低的时代做了婆婆。其实同样的句式也可用于我自己：在一个学生地位特别低下的国家做了学生，然后在一个老师地位特别“低下”的国家做了老师。
我做学生的大部分时间都在中国，小学亲见老师用粉笔头砸同学，中学目睹老师把不听讲学生的书包从四楼扔下去，大学被告知答辩时千万不要跟老师们辩论……等我做了老师，以为自己也可颐指气使一把的时候，到了英国。
在剑桥的讲台上，对“谁是老大”这个问题，答案很明确：不管是谁，肯定不是我。
去年网上惊现过一段国内某大学的手机录像：某知名教授因某些学生逃课而对那些没有逃课的学生恶语相向，最后揪住一个不堪忍受的女生不让她离开教室。看
不是十多年前群情激愤的大学生们就开始大声宣布“中国人可以说不”了吗？遗憾的是他们勇于向太平洋彼岸的国会山和总统府说不，却不敢对面前那个粗暴凶恶的老师，当下的、眼前的那一个人，说不。 ------------ 他们现在开始大声宣布“不高兴”了，遗憾的是他们还是只勇于向太平洋彼岸的国会山和总统府说不 高兴！却不敢对横行霸道的城管，公安和贪官污吏们有一丝不高兴！
只能说中国的古代教育对现代教育影响深刻，而中国的现代教育太稚嫩了！
不是谁是主人翁的问题，不同的国家人的思想、学习、处事、工作等不一样，如果一个受地地道道西方教育的人来中国肯定很多方面都觉得不可思议，而中国人已经从小就习惯了。习惯了也就以为就是这个样子的。改变要一点一点的。
我的大学记住了辅导我毕业设计的老师，因为他给了我第一次做工程项目的机会！我记住了我们的辅导员，因为她不讲理的把我判定为倒数第一！其他的老师一个都没记住，只知道有这么个人！
这是一个庞大的体制问题，不是说学就可以学的。
我不禁又要说那句话了，在中国，一切都是骗局！
中国的教育,荒唐!!!
在中国这事不可能完成的任务
我是一名大学老师，说实话，我很同情现在大学里的学生，一个班上百号人，要做个别辅导，根本就不可能，连课堂互动都费劲，一个学期下来能记住的学生只有几个，老师其实也很无奈。
做学生几十年，我最大的收获来自于阅读，你可以感慨自己没有遇到好教育制度和好老师，但如果你能从广泛阅读中学习为人之道，教育制度是无论如何也耽误不了你的，不必一味责怪那些可能你闭上眼睛之前都改变不了的事实，你至少可以不耽误自己的人生。
在我的大学，无论是生活的还是入党辅导员都是老大，没有学术！！！
很想去感受一下，我今年大一，感觉大学老师根本就不管我们，没有谁是老大之说。
最好的教育方式并不是“洛克说过……”、“卢梭说过……”，而是老师们放下架子，平视眼前的学生并敬畏他们的天真。 --中国的 老师的认真思考一下这个问题。 给予学生应有的尊严，这跟师道尊严无关，学生首先是一个独立自尊的主体！
其根本的源头大概就是教育制度的差异导致了最终的结果！
中国？ 政府才是主人公。
总的说来国外教育制度是比中国的好 ，我们必须承认这点，应该也必须取其精华，去其糟粕！ 但是比较不能 片面，作者说的是剑桥，它本来就是被公认的名校，是我们学习的对象，还有必要拿国内都名不见经传的学校来衬托么？ 个人觉得作者去看下心理医生吧，你有虐待狂倾向(说白了就是变态)，报复心理极强，外加一点崇洋媚外！
……我只能说……我无限向往剑桥那样的学生权利……并且不对中国能够实行抱有任何期望……
哎，忘说了。现在大学里的负责人都在一门心思的想着怎么拿他那点学问挣学生的钱，与书上所说的“师者之所以传道解惑也”相差甚远啊，悲哀啊！！！！！！！！！
颇有感触啊，中国大学的教师什么时候才能有那份责任感？？？？？？？？？
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可怜啊~~`````` 我们这老师才是老大啊~ 不敢得罪！ 穿小鞋是常有的事~