一所小而美村小正在为未来犯愁丨议教
学校没有校门，校名就刻在一块石头上，村民可以随时到校园里打篮球、锻炼，到图书馆阅读，学校既是学生学习的地方，又是村民文化活动中心。转为公办后，学校还会不设围墙吗？
城乡教育一体化，不是让孩子都进城读书，而是应该办好每一所学校，包括乡村小规模学校。
责任编辑：吴筱羽
2016年11月14日，四川凉山，达祖小学校长王木良。
“在所有乡村小规模学校中，有一类颇为特殊的，即由爱心人士捐赠兴建、完全公益、不收学杂费的民办学校。这类乡村小规模学校，在国家规范民办义务教育学校的大背景下，该何去何从？不论是捐赠人，还是师生员工，眼下都十分困惑。”
近日，我在参加21世纪教育研究院组织的“知行者”暑期徒步活动后，与研究院农村教育中心主任赵宏智一起，走访了泸沽湖边一所乡村小规模学校——达祖小学。这是四川省凉山州盐源县泸沽湖镇木垮村唯一的村完小。
与以往的参观不同，达祖小学给我留下深刻印象。这所地处凉山的乡村小规模学校并非“小而弱”，而是小而美、小而特，在2012年拿到过央视评选的“最美乡村教师团队奖”。
不过，校长王木良却一脸愁容，他和他的同事们，正在犯愁接下来的路在哪里。
接县有关部门的通知，这所乡村学校在当地规范义务教育民办学校时，并没有作为民办学校上报，今年还可继续按民办办学。但从明年起，这所小规模学校将转设为一所公办学校的教学点
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网络编辑：柔翡 校对：胡晓
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