民办名校“转公”落地:家长最担心师资不稳定

7所转公办的学校办学质量较高,被视作“名校”,因此转制也备受关注。人大附中分校、北外附校、建华实验学校、理工附中分校等4校将转为区属公办学校。清华附属实验学校将转为大学举办的公办学校,民大附中实验学校、北大附中实验学校将分别转入由大学举办的民大附中和北大附中2所公办校。

改制后,学校经费标准完全按照韩城当地义务教育阶段公办学校标准,不多花政府一分钱,也不要一个编制。刘鹏回忆,他向教育局汇报方案时,听到此,“相关领导明显松了一口气”。

发自:北京

责任编辑:吴筱羽

2022年6月26日,北京,海淀区人大附中外,学长在迎接中考结束的考生。图文无关。 (视觉中国/图)

时隔半月,北京海淀家长刘晓谈起孩子幼升小的电脑派位结果时,仍然很高兴。“孩子运气好。”他说。

2022年6月29日,刘晓的孩子“二派”成功,“派到了北京市建华实验学校,这学校在海淀算第二梯队,挺不错的。”

第一轮派位落空,刘晓心里还有些着急,没想到第二轮赶上了政策红利。

“政策红利”,指的是5月30日北京海淀区教委关于规范“公参民”学校的新政。新政规定,包括人大附中分校、北外附校、北京市建华实验学校等在内的7所民办学校将调整办学性质,转为公办学校。海淀区教委表示,7所学校转为公办学校后,海淀公办教育总学位将增加一万个左右。(相关报道详见《民促法实施条例修订靴子落地 “名校办民校”谋求出路》

新政因七校中包含人大附中分校、北外附校等名校而引发关注。同一时期,陕西、杭州等多地不少知名民办学校也转设为公办学校。这场变化,影响了学生、家长的择校计划,也改变了老师、校长的教学、管理思路。

名校转公

民办学校转公,最明显的变化在于两个方面。中国民办教育协会研究分会副理事长马学雷对南方周末记者分析,一是“上学免费,学校收入来源于教育财政拨款”,二是严格按照公办学校划片招生,不能再跨区抢生源。

以北京市建华实验学校为例,2021年该校的招生范围面向整个海淀区,今年转公后,该校只面向三个片区招生,即万寿路学区、永定路学区、羊坊店学区。

刘晓孩子所在的海淀区,采用电脑随机派位录取,入学途径有公办初中登记入学、公办寄宿入学、民办校入学、派位入学。

家长可以填报多所平行志愿,志愿学校的数量根据片区学位数量决定。这体现了登记入学优先,就近入学的原则。但当登记入学学校的学位数量不能满足所有登记入学的学生人数,出现“爆仓”的情况时,学生会被调剂到其他学校。

第一轮派位中,刘晓孩子的第一志愿是海淀区五一小学,落空

登录后获取更多权限

立即登录

网络编辑:解树 校对:星歌

欢迎分享、点赞与留言。本作品的版权为南方周末或相关著作权人所有,任何第三方未经授权,不得转载,否则即为侵权。

参与评论


精选评论 (12)


訾
回复

2022-07-25

不要钱不要编制,那怎么留住老师,这句话折射出来的东西很有意思呀。

日月掷人去
回复

日月掷人去

2022-07-24

一边是教育公平,一边是真实的教育质量,看怎么取舍了

大海里的一条活鱼
回复

大海里的一条活鱼

2022-07-24

中国大教育家孔子曰:有教无类。只要公办,民办都是同一个政策,还在乎学校是公办?民办?双轨制是产生不公的绊脚石。人类文明已经进入到二十一世纪,难道还要退步到还不如孔子的水平吗?教育界应该认真反省吧。

152****3277
回复

152****3277

2022-07-24

最吃惊的居然是私立学校成本核算居然比公办学校低,那么大家不应该多想点什么吗?成本都去哪儿了?可以确定的是,国家从没亏待过老师。那么,是谁亏待了老师?

贾超
回复

贾超

2022-07-24

对于民主转公,我不可以选择沉默,要为自己的孩子发声。申明我不是老师。坐标某四线外县级市,今年第一年开始民转公。作为打工人我们可能得到的信息没有政府汇总的信息全面,考虑问题更多从个人角度。泰勒和法约尔注重科学管理对古典管理作出卓越贡献,民转公可以理解。经历时间检验发展霍桑试验更适合当下,这就能解释民办存在的意义。报道中提出增加一万招生指标,按照19比1应该增加526个编制,只增加招生不增加编制,这显然不符合科学管理。这种政策是存在很严重的问题,问题的根源可能是财政预算,既然没有钱就不能揽大活,步子迈的这么大说明:定政策的人不行或者教育的目的已经发生变化。

139****6480
回复

139****6480

2022-07-24

违反逻辑,违反规律,越改越乱,不得为继

海燕
回复

海燕

2022-07-24

辰风= ̄ω ̄=
回复

辰风= ̄ω ̄=

2022-07-24

师资基本不变挡不住老师的教学态度转变。不晓得北京是什么情况,我们这边很多民办好学校转公以后,老师收入直接减半或者大幅缩水,那问题就来了,拿着五成的钱却想要老师们做十成的事,凭什么呢?老师也要生活,转公后甚至连房贷都要还不起了,更何况还要养娃养老人养自己,即使做十成的事也不可能让收入再涨回去,那为什么还要那么拼命?而老师不尽心尽力的结果影响的往往是中等和更下层的学生,这些学生需要花费老师大量的精力去帮他们提升,老师觉得工作和收入不再对等以后,最先放松的就是这些学生,因为投入和产出不成正比。所以不给马吃草,还要马跑的问题,并不是简单把马留住就能解决的。

🌳
回复

🌳

2022-07-24

看得好焦虑 教育问题是大问题

138****0357
回复

138****0357

2022-07-24

累,不生真的舒服很多

🕸雲闊🕸
回复

🕸雲闊🕸

2022-07-24

学校机制需要更改,不是照旧不变,那就缺乏民转公的活水了,思路要变化,大胆一些 ,像以前的管理思维都需要改进了,不属于学校和老师的责任和事情尽量不要他们负责。学校的责任是什么,教书育人,不要把官老爷的歪风邪气带进学校,学校在任用人才方面也要有责任担当,把学校办好。目光短浅,会影响我们的后代的教育,不要勾心斗角。时代进步了,学校也要必须与时俱进,不能对此漠不关心,不能只为职位,评职称,等等那些事情关心,具体的学校事物却毫不关心。一个好老师会带好一大批好学生,不要冷落那些优秀的老师,尽管他们没有职称,过不了考试编制,应该要给他们一个应有的待遇。

189****6116
回复

189****6116

2022-07-24

哈哈哈哈,这就有亿点点讽刺了 刘鹏回忆,他邀请教育局相关负责人进校测算,对方发现,“弄了半天,他们心目中的‘高价学校’,其实运营成本等于甚至还略低于公办学校的投入。”