“31个新增专业近半为工学”背后的学科变迁：新工科加速，文史哲暂缓

2021年6月17日，郑州大学西亚斯学院AI展示馆，学生在与小型机器人对话。 （视觉中国/图）

高校专业增减之间，人们得以窥见高等教育发展，乃至社会变化的潮流。

2022年5月21日一场研讨会上，重庆大学宣布，该校碳储科学与工程专业将于2022年9月招收30名本科生。

这个新的本科专业，首批有重庆大学、中国矿业大学（北京）、中国石油大学（北京）、中国地质大学（北京）四所高校获批开设。

不久前，教育部公布了2021年普通高校本科专业备案和审批结果，31个新增专业中，14个工学、5个艺术学，其余分布于理学、经济学、管理学等。医学暂无新增专业，文学则连续两年缺席。

这些新增专业，即将出现在2022年的大学招生专业目录当中。

现行本科专业备案审批，依据的是2012年通过的普通高校本科专业设置新规。新规提出，专业设置要“主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要”。高校可以根据2012年版本科专业目录自行设置，也可以申报目录外的新专业——在专业设置上被赋予“更大的自主权”。

时任教育部部长助理林蕙青曾表示，“新目录和新规的颁布实施，将带来新一轮高校专业结构的调整和优化。”

近年来，专业结构的调整优化与社会发展愈发密切相关。南方周末记者注意到，近九年来，工学新增专业最多。2017年之后，随着新工科建设步伐加快，工学新增专业中，交叉学科性强、强调复合型人才培养的新工科专业占比逐渐提高。

“我国在碳捕集、碳封存、碳利用等多环节具有深厚的理论基础和实践能力的复合型人才基本空白。”新增碳储科学与工程专业，意在填补这一空白。

2022年5月17日，教育部高等教育司司长吴岩介绍，十八大以来，共有265种新专业纳入本科专业目录，新增本科专业布点1.7万个，撤销或停招1万个，“人才培养对新技术新产业新业态的适应度明显增强”。

新工科这五年

南方周末记者梳理发现，自2012年新目录发布至今，工学、管理学、艺术学等专业调整数量远多于哲学、历史学等专业。

根据中国民航大学教学质量管理科助理研究员梁志星等人的统计数据，2012-2016年，商务英语、酒店管理、财务管理等传统热门专业增设数量较多。2017年之后，人工智能、智能制造工程、数据科学与大数据技术等新工科专业，增设速度迅速超越传统专业。

新工科概念的提出，始于2016年6月中国内地的工程专业本科学位在国际工程联盟会议上获得国际互认。这意味着，中国内地的工程专业本科学位将得到美、英、澳等《华盛顿协议》正式成员的承认。该协议在国际工程师互认体系的六个协议中最具权威性。

教育部高校学生司副司长吴爱华曾回忆，“香港工程师（学会）主席出来请我们进去的时候，一块石头落地了。”新工科建设自此开始筹备。

2017年2月，吴爱华在复旦大学举办的高等工程教育发展战略研讨会上作特邀报告