职业教育学历、就业与普通教育看齐，还要提高生源和教育质量丨快评
职业教育面临的困境，归根结底是现在的职业教育不再适合民众已经大大提高了的受教育需求，不再适合市场的需要。建设高层次、高质量的职业学校，开设紧跟市场需求的职业教育专业，让职业教育毕业生在就业市场上具有更高的竞争力，获得更高的报酬，职业教育才能真正成为受教育者的主动选择。
责任编辑：陈斌
在一职业技术学院课堂上，学生们们在上课。
全国人大常委会日前修订的职业教育法将于2022年5月1日起生效。新法将职业教育正名为“类型教育”，并给予其与普通教育同样的地位，学历学位方面也与普通教育看齐（设立本科及更高层次的职业教育，并可授予学位），并规定与普通教育可相互“融通”。这些规定，固然可以部分改变公众对职业教育的看法，但是，职业教育的复兴，仍然任重道远。
职业教育并不是一开始就不受待见。相反，当年，职业教育“祖上也曾经阔过的”。直到上世纪90年代初，中专（中等专业教育）仍然是不少初中中上毕业生的首选。因为在当时，虽然大学的地位很高，但高考的录取率很低，上三年高中之后仍然有很大的概率考不上大学。而中专毕业后国家包分配，“工人”身份虽然比不上大学毕业生的“干部”身份，但也能吃上“国库粮”，端上“铁饭碗”，而且还能早几年毕业就业，减轻家庭
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网络编辑：蓁蓁 校对：胡晓
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所以结论是职业教育这个重要类型依然要靠提高学历层次来增加吸引力。这就是职业教育绕不过去的结界。