“双减”下一步如何继续？中考改革或是关键
“建议教育部在2022年中考之前出台相关政策意见，通过明确‘谁来组织’‘命题的方向、原则、内容’‘命题人员构成’等核心问题来全面统筹和监管各省市中考。”
“建议出台非学科类培训机构设置标准和审批监管工作细则，给学科类培训机构分流转型提供通道，减少优质教育资源的流失，切实关切其调整期阵痛，支持帮助渡过难关。”
责任编辑：吴筱羽
2022年全国两会，在教育领域，代表委员们建言献策最常提到的关键词，是“双减”。
教师弹性上下班制度如何落地，“双减”之后的中考改革何去何从，校外培训监管的进一步规范有哪些重难点……代表委员们针对这些焦点问题提出了各方面建议意见。
“双减”落地已有七个多月，接下来如何推进，需要克服哪些问题，南方周末邀请了三位教育界的代表委员，共话“双减”下一步。
刘希娅 全国人大代表、重庆谢家湾小学校长
周洪宇 全国人大代表、中国教育学会副会长
朱晓进 全国政协委员、南京师范大学副校长
2021年11月25日，福建泉州，洛江区实验小学。
“建议全面推进教师弹性上下班制”
南方周末：“双减”政策落地，关键在教师。课后服务时间延长，教师负担加重。这一现象普遍存在吗？
刘希娅：近年来，一线教师工作负担过重、健康状况频发，已成为社会共识。由于教师工作的特殊性，表面上看一位教师一周的课时数不多，但是其背后的教研、备课、批改作业、培优补差、学生管理与教育、家校沟通等，要消耗大量时间和精力。
“双减”之下，教师需要在课后指导学生完成当日家庭作业，还要带领学生开展科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等。课后服务进一步延长了教师在校工作时间，加大了教师工作量，虽然学生实现了“双减”，但教师的工作却有所增加，这让原本就超时超负荷工作的教师更加辛劳
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网络编辑：柔翡 校对：胡晓
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