与其焦虑没培训班怎么办, 不如努力做个好家长
(本文首发于2022年1月6日《南方周末》)
责任编辑:吴筱羽
“双减”政策,是刚过去的2021年教育领域最重要的事件,也是一个阶段教育治理的风向标。
实际上,“双减”首先不是“减”,而是“加”——校内做加法,即提高校内教育质量,发挥学校主阵地的作用,最大程度满足学生的教育需求,目的是让学生学习回归校园。
其次才是减法,减去不必要的课内作业负担和课外辅导班负担,尤其是坚决规范遏制校外培训机构野蛮生长。这些都是为了一个根本而共同的目标,就是让学生的学习回归校园。
因此,“双减”其实也是对曾经的一些减负做法的一次纠偏。
办好校内教育可以起到釜底抽薪的效果,这更强调学校来承担主要责任,而不是校外培训机构,因为教育事关公平公正。共同富裕不是一起躺平,但需要确保公平,尤其是起点的公平,而教育就是社会公平的起点。因此,包括“双减”在内,近期一系列教育治理政策不断强调教育回归公益性原则,即“不能让高质量
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网络编辑:思考
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