实行99年，“六三三”学制能不能改

2017年9月1日，上海某小学一年级。 （视觉中国/图）

刘方宇的小学和初中都比上海的同龄孩子少一年。

在义务教育阶段，上海实行的是“五四”学制，即小学五年，初中四年。而刘方宇所在的上海实验学校实行小初高十年一贯制弹性学制，即小学4年，初中3年，高中3年。

2021年10月14日，教育部官网发布消息，决定在上海等12地设立教育部基础教育综合改革实验区。其后，不断有传言“剧透新政”，称基础教育综合改革实验区将缩短学制，改为九年义务教育：小学4年，初中3年，高中2年。

10月18日，作为实验区之一，深圳市对“缩短学制”率先辟谣称：“网传说法均尚无官方依据，教育部及深圳市教育局的官方信息发布渠道均未见相关改革方案。”接着，成都、金华、铜陵、西安等地均对此辟谣。随后，教育部官方微信公众号“微言教育”也辟谣。

实际上，各界对于学制改革的关注从未减弱，几乎每年全国两会，都会有涉及学制的讨论。2021年11月18日，教育部一位接近政策制定的人士告诉南方周末记者，几乎每隔一段时间，教育部就会收到关于学制是否将调整的询问。其中有来自全国两会的代表委员，也有普通网友。

就在4月21日，教育部官网还针对“从2021年秋季学期开始，小学学制将正式缩短为5年，初中变为4年，将原来小学的六年级变更为初中的起始年级”等消息表示，该传闻不属实，教育部目前无相关政策出台。

“学制牵一发动全身。学制一动，课程设计、师资分配、管理体系、招生原则等各方面都要随之调整。”该人士称，教育部对此的态度是“慎之又慎”。

弹性学制并非为天才儿童而设

刘方宇现在已经是复旦大学的大四学生。他对南方周末记者回忆起母校上海实验学校，该校从1995年开始以弹性学制为办学特色，大部分学生实行10年一贯制，也有用11年、12年完成的。“主要通过一些考核看学生的发展程度，自由选择的空间比较大。”刘方宇说。

时间压缩后，课程也进行了调整。2010年前后，该校对所有课程进行了统整和建设，形成了新一轮课程改革计划，教材和教学参考资料都是学校自己编的，包含10个年段，由10个系列构成，英文名称是Ten for Ten（简称TFT）课程。

什么样的学生能承受学制减短？该校校长曾明确提出，弹性学制并非为天才儿童设计，而是针对智力中等偏上的学生。而学校通过入学考试来检测这样一批培养对象。

其实，像上海实验学校这样在探索缩短学制改革的学校还有不少。20